文人麼，最講究甚麼風骨了。固然他們在緊急關頭常常冇有多少風骨，可總要做出一副模樣來，不然人家就看不起你，說你是軟骨頭！

如何促進？

此中有兩點必必要講究，第一，收信人的身份。固然是帝國小公主，不過她隻要六七歲，字還認不全，接到信後應當不是本身看，而是要通過彆的人念出來，講授一番。隻要以來，又會把彆的皇室的人牽涉出去――

如果小朋友都想著就算被陌生人騙了也會有好人來救我的，豈不是讓他們更老練嗎？

不過事情還是要一件件做，搞定了馬俊這邊，就剩下帝國小公主和侯博望那邊要對付。

相反，答覆帝國小公主的公開信看上去更小兒科，對蘇文來講卻更加難。因為複書這東西，得本身一字一字地寫，還要有講究。

這建議蘇文是千萬不會承諾的，《小紅帽》有各種版本的結局，他挑選外婆與小紅帽都被大灰狼吃掉，本身就是用心的，不然小朋友如何會驚駭呢？

再說了，如果帝國小公主接到複書後再寫申明過來，奪目的餬口報必定就會大張旗鼓把這事炒成大訊息了，到時說不定彆的媒體也會跟進。如許一來，說不得他蘇文給帝國公主的信就會與天下讀者見麵！

直言解釋了不點竄的啟事以後，蘇文在最後拋出一個釣餌來：

侯博望這個好說，甚麼古文小說對彆人來講或答應貴要掉頭髮，對蘇文來講倒是輕而易舉之事，隻要選定題材，從腦海遴選出一篇合適的文章便能夠“寫”出來了――切當地說，是複製出來。

第二點要重視的就是蘇文要自重身份。不能因為對方的皇家就冇有一點骨氣，恭維阿諛的話千萬不能說，拍馬屁也不能太露骨。

這麼一想，這複書更不能草率了。

以是，蘇文果斷要用暗中的結局。

趙氏皇室代表國度。打他們的臉麵，那就是不給中原帝國麵子，終究不爽的還是臣民罷了。

以是奪目的文人哪怕是攻訐皇家，也是對事不對人。就算內心不覺得然，也大多敬而遠之。

至於公開信的載體，另有疑問嗎，當然是《京都餬口報》！

彆忘了，對方是帝國公主！

對於文人來講，更不成與皇室反目，不然皇家文學獎的名譽你這輩子都彆想介入了！就算皇家文學獎不是皇室的人主持遴選。可畢竟掛著皇家的名號，如果一個文人就是打著不鳥皇家的燈號寫東西，還把獎頒給對方，豈不是打皇家的臉麵嗎？

這個故事的力度就是驚駭――如果不讓小朋友驚駭聽信陌生人的話，如何能達到教誨的成果？

綜合各種身分，蘇文愈發感覺這信難寫了，比要他“改編”《雷雨》等大工程腳本還要難！

《小紅帽》不首要寫，底子冇法引發小朋友的重視與警戒，隻要讓他們驚駭，才氣讓他們銘記在心！

這就是蘇文對於童話的態度。

童話，就是講給小朋友聽的故事，他們喜好就行，管那麼多做甚麼！

這不恰是餬口報方麵打的主張麼，他們把帝國小公主給蘇文的信公開頒發，一來是為了刷本身報紙的逼格，二來就是為了吸引讀者眼球，促進銷量。

餬口報都把帝國小公主的信給公開了。蘇文不管如何都要給一個答覆。

他們也是人精，算計得很準，信麼，有來就有回。如果是普通的讀者，他們與蘇文都不必理睬，能夠當甚麼事都冇有產生過。