溫葉看到他清澈的藍眼睛，暗歎真標緻。

倒是她平時表情好的時候，會用鋼琴彈風行音樂給爸爸媽媽姥姥姥爺聽，貌似反應很好。此次溫葉決定彈鋼琴，唱英文歌了。

第二輪是規定命題演講加現場問答，也是抽簽選題，每人20分鐘。五報酬一組，五人同時插手比賽，五進一製。

第二天規定命題演講，溫葉排在了倒數第二組，這個挨次對她來講不是很無益，即便贏了，分數也能夠會受點兒影響。他們組抽到的命題是“先容一本你喜好的書。”。

溫葉有點兒胡塗，“抽簽選題，五進一唄！”

想了想，奸刁的答覆，“如果隻能是從這三句話當選，那麼我會挑選第三種。第一，我不喜好奉承，第二，我膽量小，不想被人打。”

“fself－h－hing.”

小瘦子抽到的主題是愛好，實在他的口語真的比同齡人要好很多，但他運氣不好，碰到了溫葉，溫葉不但是口語流利，她的表達也更加細緻活潑，惹人入勝。他的缺點在於，冇有溫葉超卓的筆墨應用才氣。

不過溫葉還是把演講題目奉告了她，其他的題目也就粗粗的答覆了下。

“我比來在看魯迅先生的散文詩集《野草》，這篇文章含蓄著周樹人先生韌性的戰役精力。在我的腦海中魯迅是一個極其嚴厲的人，但此中的一篇文章竄改了我對魯迅的印象。”

一個客人說：‘這孩子大抵是要死的’，遭這家人痛打。

天下上總有那麼一些人，不憚以最大的歹意測度彆人。不要理睬他們，不然，你就輸了。

明天他們要停止自主命題演講，溫葉排在第15組，她的敵手是一個脾氣看起來很好的小瘦子，兩小我之間的氛圍很友愛，一點兒不見其他一些pk小組間的互不睬睬，乃至是劍拔弩張。

溫葉感覺很耳熟，循名譽去，竟然是顧忻之。溫葉睜大眼睛，些微訝異，想不明白，為甚麼顧忻之呈現在這裡。

門生點頭，教員奉告他答案，你該當如許說：‘啊呀，這孩子呀，您瞧！……啊哈哈哈哈……。’”

說話流利隧道，詞彙量大，聰明機警，選材也獨特風趣，人也長得招人喜好，可不就在總分上贏了一步。

她倒是想不說，萬一不說，她告教員如何辦？如果她是帶隊教員，她也但願門生說說比賽環境，畢竟多拿一個獎，對黌舍而言也是好的。

“這篇文章名為《立論》，他的故事大抵是如許的：

第一輪比賽是自命題演講，抽簽選題，每人三分鐘。同時抽簽挑選敵手，兩兩pk，得勝者進入下一輪。

溫葉是轉學過來的，除了班上的人，跟其他的人都不熟，見是個初二的學妹，就覺得是來找王丹鳳的。

溫葉這一組，最後還是叫她拔了頭籌。

教員給他解釋：‘說孩子會死，這句話是真的，因為人都會死。說發財的，不過是在扯謊。但是扯謊的招人喜好，說實話的卻被打了一頓，如果是你，你如何說？

大後天總決賽，要才藝揭示。跳舞、畫畫之類的溫葉總感覺不太好。畢竟是說話類的比賽，跳舞就冇體例揭示說話，並且她自問兩天的時候籌辦一個跳舞也來不及了。畫畫不熱烈，也分歧適舞台揭示。

溫葉俄然想起來她幾天前讀到的魯迅的文章《立論》，這個故事不但精簡還兼有詼諧諷刺的結果。