“指教我不敢當，隻是有些建議，不曉得總統能不能下決計去做。”

“有事理，陳先生何不教我如何做？”

這100名年青的小夥子來到美國後，由容閎先生安排進美國的幾間大學學習對應的交際、國防、教誨、差人、民政、司法、財務、人事、交通、農業、產業、文明、衛生等等專業課程內容。原定於在1881年10月建國，但在學習過程中，世人發明學習一個成熟政治體係的辦理經曆，不是一朝一夕的事，不是短時候內所能完成的，故此決定推遲至1882年12月再行建國事件。陳承宇當然是舉手同意。

軒轅聯邦共和國那邊的船廠完工，從這裡抽走了二千名諳練員工。人手確切是有點緊。“你不曉得，排到幾年後的單等著我們去造呢，下單的船長每天催，催得大師都煩了。人手冇題目，從農場那邊召了幾千棒小夥子，學習才氣很強，很快頂上缺口了。”

“不是這些啟事，是鋼鐵供應商的啟事，他們說他們的鋼鐵供應量不敷。現在給我們的是配額製，供應量是平時的一半。”

這時接到朱滇、鄭一山發來的電報，電報說打算把建立夏明聯邦共和國的日期起碼再推遲一年。本來朱滇鄭一山從明朝遺民中拔取的100名青年，在陳承宇的安排下到美國粹習從政治治國經曆。

已有多名神職職員在與蠻族牴觸中殉職。民族之間的牴觸，陳承宇也感受頭痛，這幾近是冇法破解的方程式。

“建立一個機構，統統國度公事員全數由這個國度機構產生，而不是由總統任命。這個機構，我們且叫它做公事員委員會，以公開合作、擇優選才、功勞晉降、職務常任作為原則，賣力辦理、任免、考覈國度的每一名公事員。以職務相乾的才氣、知識、技術為根據，製定相對應級彆的酬謝，操縱酬謝鼓勵當局雇員事情的主動性。”

“前次不是發電報給你了嗎？”