顧流雲看統統人都懵住了，也冇喚醒他們就接著提及來:“心機接受才氣進步了，心機活動就不會等閒竄改了，天然臉部神采就不會等閒竄改了！就比如說，一小我歡暢的走在路上，他的臉部神采是歡樂的，這時候俄然被人從後邊拍了一下，如果貳心機接受才氣差就會驚駭，臉部神采就會變成驚駭。如果貳心機接受才氣強，就不會驚駭，臉部神采天然不會有甚麼竄改！”

這時候，胡彥龍終因而反應過來了，他開口直接問到了重點上:“你的意義就是要進步我們的心機接受才氣唄？”

顧流雲狠狠揉了揉又疼又麻的臉，這纔開口說道:“我實在也冇體例讓大師笑！”

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王雅琴立即又把手放到顧流雲臉邊想威脅顧流雲幫她解釋一下，想了想卻又竄改主張，反而把手放到顧流雲肩膀上開端幫他揉捏起肩膀，悄悄在顧流雲耳邊扣問起來！

顧流雲從速扒拉開王雅琴的手說道:“我膽量小，你再恐嚇我，我可就全忘了啊！”

王雅琴本來就不是個好脾氣的，要不也不能三天兩端站牆角！她猛地兩隻手各扯住顧流雲半邊臉，用力的往兩邊拉，在顧流雲耳邊大聲吼怒到:“老孃給你揉捏了老半天，你小子半個字都冇說，老孃看你是活膩歪了！你說不說，不說老孃讓你破個相！”

顧流雲這才接著說道:“練習臉部神采的辦理才氣又不是隻要“憋笑練習”一種體例！我們既然用不了“憋笑練習”的體例，換一種其他的體例不就得了！”

胡彥龍也的確明白了顧流雲的意義，他不由得生出幾分佩服之情，這小學弟腦筋裡是有東西的！胡彥龍先是給顧流雲比了個大拇指，接著對隊員們開口說道:“大師也都聽明白了，那麼現在便能夠思慮一下詳細的體例了，但是彆說出來，說出來能夠就不靈了！”

王雅琴更是直接，她把手放到顧流雲兩邊，一副凶巴巴的模樣直接開口威脅道:“你雲裡霧裡的說了半天還是冇說到詳細要如何辦！我們是讓你想體例，不是讓你上科普課！說詳細點，要不還是得破相！”

大師刹時就恍然大悟了！他們之前一向在鑽牛角尖，死抱著憋笑練習卻找不到能夠笑的體例！現在被顧流雲一說立即就從牛角尖退出來了，笑不了就不笑唄，換一個不消笑的體例不就得了！

“那用甚麼體例？”歡暢到重新幫顧流雲揉捏肩膀的王雅琴問出了大師心中的題目！

顧流雲冇見過的一男一女也是一樣的神采。

其他隊員們也是連續反應過來，畢竟都是正兒八接受過十幾年教誨的的人，顧流雲說的也比較詳細！有幾個隊員也是如有所思的思慮起詳細體例，有幾個倒是懶得華侈本身的腦細胞，咋咋呼呼催促顧流雲說詳細體例。

顧流雲從速捂住臉，著倉猝慌的接著說道道:“琴姐，先彆脫手，我還冇說完！”

顧流雲刹時感受臉都不是本身的了，他從速抓住王雅琴的手用力想把臉搶返來，嘴裡喊道:“疼疼疼，我說，我說！琴姐，我說！”

顧流雲點點頭，給他比了個大拇指，怪不得胡彥龍能當一隊隊長，反應就是比彆人快！

誓師大會已經結束了，總教官很驚奇國旗班的表示，就想體味一下。高教員順勢就聘請他到辦公室坐坐，冇想到二人走到門口恰好就聽到了顧流雲的這一大段科學事理！