威脅了王雅琴，顧流雲卻也不敢再故弄玄虛，冇等王雅琴再有甚麼反應就接著說道:“憋笑練習針對的心機活動是歡暢，現在既然冇體例停止了，我們便能夠針對彆的心機活動停止練習！比如悲傷，驚駭，活力，害臊！”

胡彥龍如有所思的深思起來，彷彿在想有甚麼詳細的體例能夠進步心機接受才氣。

其他隊員們也是連續反應過來，畢竟都是正兒八接受過十幾年教誨的的人，顧流雲說的也比較詳細！有幾個隊員也是如有所思的思慮起詳細體例，有幾個倒是懶得華侈本身的腦細胞，咋咋呼呼催促顧流雲說詳細體例。

王雅琴立即又把手放到顧流雲臉邊想威脅顧流雲幫她解釋一下，想了想卻又竄改主張，反而把手放到顧流雲肩膀上開端幫他揉捏起肩膀，悄悄在顧流雲耳邊扣問起來！

顧流雲忍不住對這個隊長也是佩服起來，想的是真的殷勤！比如說針對驚駭，最簡樸的體例就是嚇人一跳，可如果提早把嚇人的體例說出來了，哪還能起到嚇人的結果！這可比身後的王雅琴強多了！

大師歡暢的鬨騰了半天俄然又想到彆的一個題目，又溫馨下來看向顧流雲！

“那用甚麼體例？”歡暢到重新幫顧流雲揉捏肩膀的王雅琴問出了大師心中的題目！

王雅琴的確還是不太明白，她不但冇明白鬍彥龍為啥不讓隊員們說詳細體例，她連顧流雲說的針對心機活動的練習也是雲遮霧繞，冇理清眉目！想不明白就不想，這不是有明白的麼！

四周的幾個隊員也都是嘿嘿笑起來！

顧流雲扭頭看看，肯定王雅琴冇了脫手的意義纔開口說道:“逗大師笑是為了憋笑練習，憋笑練習是為了練習大師對臉部神采的辦理才氣，也就是說我們的終究目標是要練習大師的對臉部神采的辦理才氣，我說的冇錯吧？”

隊員們的神采這才規複普通。這纔是王雅琴的精確翻開體例，剛纔給顧流雲揉肩的阿誰王雅琴絕對是假的！

此次大師都聽懂了，都點了點頭！

王雅琴這才鬆開顧流雲的臉，惡狠狠的開口道:“快點說！”

顧流雲看統統人都懵住了，也冇喚醒他們就接著提及來:“心機接受才氣進步了，心機活動就不會等閒竄改了，天然臉部神采就不會等閒竄改了！就比如說，一小我歡暢的走在路上，他的臉部神采是歡樂的，這時候俄然被人從後邊拍了一下，如果貳心機接受才氣差就會驚駭，臉部神采就會變成驚駭。如果貳心機接受才氣強，就不會驚駭，臉部神采天然不會有甚麼竄改！”

顧流雲冇有直接說出詳細的體例，而是先說了一大段科學事理，這就顯出顧流雲看書多的好處了，這一大段科學事理把隊員們唬的一愣一愣的！

王雅琴更是直接，她把手放到顧流雲兩邊，一副凶巴巴的模樣直接開口威脅道:“你雲裡霧裡的說了半天還是冇說到詳細要如何辦！我們是讓你想體例，不是讓你上科普課！說詳細點，要不還是得破相！”

大師刹時就恍然大悟了！他們之前一向在鑽牛角尖，死抱著憋笑練習卻找不到能夠笑的體例！現在被顧流雲一說立即就從牛角尖退出來了，笑不了就不笑唄，換一個不消笑的體例不就得了！