身為父親的兄弟倆一樣進獻出了本身的一份力量——昨晚，大哥和二哥一同辛苦奮作，磨了幾遍黃米麪，直至其變得細緻非常，方纔用於製作油糕。

固然之前也跟著他們姑姑學過一些。但是在家學和到黌舍學，在他們內心是不一樣的。

早餐非常豐厚，主菜乃是香氣四溢的油糕搭配甜美適口的大碴子粥。

兩個大一點的是體貼黌舍的事情，小的阿誰抱住姐姐的包包不放。

一家人都返來了以後，又是高父找開口問，“鐵妞、鐵蛋，到黌舍上學如何樣？”

兩位母親各展所長：此中一人經心製作了標緻的書包；另一人則用心烹調出甘旨好菜。

家裡的大人們也很掛記他們在黌舍適應的如何樣。

終究輪到了他們。

“姓名。”

高父吃完飯後，淺笑著對兩個孩子招招手，語重心長地說：“鐵妞、鐵蛋啊，從明天開端，你們倆就要去上學啦！到了黌舍可得用心聽講，千萬彆奸刁拆台。”

“高自強。”

第二日淩晨，陽光光輝，氣候惱人，真是一個誇姣的日子啊！

…………

下一個就是鐵妞，大名高美華。

孩子們縱情享用著美食，吃得津津有味，乃至顧不上抬開端來。

但是，貳心中卻有些不平氣。暗自嘀咕著：“如何會呢？我纔不會像那些來到我們大隊插隊的知青一樣，隻曉得讀謄寫字，其他甚麼事情都做不好。”

“還行吧，現在還行，等處一段時候就曉得誰能處誰不能處了。”這是性子沉穩一些的鐵妞答覆的。

有兩個教員在列隊保持次序，首要就是讓來人列隊。

到了早晨兩個上學的孩子返來，幾個小圍上去，將兩小我包抄了。

兩家人一起走到黌舍，門口已經有很多人了。

登記完報到環境和分班環境後，教員把孩子們遵循分班帶到分歧課堂。

從這一點便能看出，固然他們一家身處村落，是土生土長的農夫家庭，但對於知識卻非常正視。

“但如果讀了幾年書，成果連農活都不會乾，那可不可。”高父的語氣嚴厲而當真。

高大哥把鐵蛋推到前頭。

因而乎，百口人同心合力，共同為即將開學的孩子們繁忙著。

想到這裡，鐵蛋暗下決計，必然要儘力學習，同時也要學會各種餬口技術，成為一個全麵生長的好孩子。

“哦，高自強是吧。”

……