“但憑陛下聖斷！”

“陛下，既然職員良莠不齊，可否賢者授官，不堪重用者送往金陵大書院，待他們學滿返來，再按照學業好壞授官不遲。”

真德秀硬著頭皮說道，內心慌的一批。

“真公，你集合一下金陵講武堂和金陵書院的教員，儘快把各級書院的課本編出來。另有那些標點標記，以及阿拉伯數字，都要在新的課本中推行。明後兩年，朕前後要在江南兩路、兩浙路，以及四川路推行任務教誨。刻不容緩！”

“陛下，初級中級如何辨彆？陛下籌算投入多少？”

真德秀慎重領旨。

本質評價陳述，估計用不了多久，這詞就火了。

國子監作為大宋朝廷教誨辦理機構，統轄其下設的國子學、太學、四門學等，各學皆立博士，設祭酒一人賣力辦理。國子監教誨人才浩繁，真德秀去辦，也在其權柄範圍以內。

“幼年者去大宋海軍書院和金陵大書院讀書，不予考慮。現在大冶鐵廠和景德鎮瓷廠百廢待興，需求大量的基層吏員，他們要去的話，朕舉雙手歡迎！”

薛極謹慎翼翼問了出來。

估計這些紈絝後輩，大多數人不會去乾這些“伕役活”，他也不會強求。歸正這些大臣家底豐富，養幾個廢料也無所謂。

真德秀理學大師，年富力強，被趙竑也刺激的熱血沸騰。

可即便如此，還是有大量的兒童停學。

趙竑輕聲笑了起來。

“幾位尊使，李先生，坐下說話。”

“陛下，既然陛下決計已定，這任務教誨的事情，就交給臣去辦吧！”

七千萬人的大宋，近千萬的適齡學童，不成能隻建一所師範書院。先建一所金陵師範書院，觀其結果，查漏補缺，然後再在大宋推行。

說實話，趙竑這類務實謙遜、勇於嘗試的風格，倒是和他至心辦學的主旨不謀而合。

“真公，實際是查驗真諦的獨一標準。我們是摸著石頭過河，有則改之，無則加勉，不適應的再改就是。”

真德秀咋舌歎道，用力點頭。

趙竑侃侃而談，心頭也是奮發。

“眾卿，《任務教誨法》和任務教誨的課本，你們操心了。讓鼓吹司的劉克莊和曾極來一下，朕要在報紙上為任務教誨搖旗號令，讓任務教誨實施於天下。”

不消說，天子話裡話外，對在朝大臣們的漫不經心和肆意妄為，已經很不滿了。

“占城草民（外臣），拜見大宋天子！”

參政大臣胡榘，笑眯眯說了出來。

他們已經享用過朝廷恩蔭入仕的紅利，不敢再要求了。

“要推行任務教誨，所需西席何止數十萬？冇有充足的西席，就要想體例處理。創辦金陵師範書院，就是要建一所專門培養西席的黌舍。朕一樣會在報紙上招募學員，以解西席貧乏的燃眉之急。”

至於投入，那是戶部的事，就不要他操心了。

薛極弱弱問道，被趙竑瞪了一眼，從速開口。

“但憑陛下乾坤專斷。”

“陛下，恩萌入仕的名單，陛下可有了聖裁？”

“這是恩補者的一份本質評價陳述，你們先看看。”

重男輕女，由來已久，不能操之過急。跟著時候的推移，等女子上學被人漸漸接管，再全麵推行，就不會有多少壓力，水到渠成。

不消問，占城為了對於真臘和大越國的軍事淩辱，同意了“租借”或者利用港口。要不然，他們也不會派使者前來。

“陛下，我大宋文風鼎盛，但各級官學、私塾加起來，也不到兩百萬門生。如果 6-15歲的門生都來免費上學，恐怕有八九百萬的門生免費退學，需求數十萬的西席，近萬所的書院。”