原主心靈手巧, 程伯紹是個這年代少有的大門生, 不知是良好遺傳或者是綜合二人長處, 這三個孩子，程愛華思惟敏捷，對知識貫穿很快，程愛軍較著活潑敬愛，數字已記了好幾十，唱歌也是張口就來，唱作俱佳。

很快, 她筆下呈現了一個仕女, 吳帶當風, 飄然欲飛。

樊香原覺得這很普通，可看過林大嫂家的孩子才曉得，在這個年代這個大隊裡，林大嫂家的孩子纔是常態，反而程家這三個孩子是少見的。

王婧最怕的就是孩子們能夠趕上了不測，聽樊香這麼說，哪怕是個安撫，也像抓住了拯救稻草，“對，估計兩個孩子在那裡迷路了，正等著我們去找他。”

最連最不起眼的老二，現在她也發明瞭對美的天稟。在這個交白卷名譽的年代，她要如何去教誨這三個孩子？

細心看，還真有些像，臉孔溫和，神情專注在讀魁首文集。

程伯紹給她講了不會的題，她也很快明白了，寫出了精確答案。

程愛華放動手裡的書, “媽媽, 我不想做小草, 我要長成一顆大樹，還是一年四時長青的。”能夠給家人庇護，風吹雨打都不怕。

半夜兩人回到家，細心查抄後這才發明孩子桌子上的一本書上麵有一張紙條，寫著“我們去飯（樊）香阿姨家聽故事了。”署名是陳樺，不遠處另有另一張紙條，寫著“我護送mm一塊去。”恰是陳默的筆跡。

哪怕兩個孩子不是來找她的，樊香曉得動靜也不能不管，何況還寫了紙條是因為來找她纔不見的。

她又轉頭問陳正雷佳耦，“如許合適嗎？”

“睡覺去吧，小孩們就應當早睡夙起。”

“他們本來也冇有如許跑丟過，既然寫了紙條，就是來了這邊。”陳正雷也心急如焚，還是安撫老婆。

程愛華這時也拿著書過來了，樊香讓她每天學一篇課文，內裡字詞會寫，數學也每天學一課，會做題。

“愛紅真短長。”

程愛紅像脫去了桎梏, 用小鳥一樣輕巧的腳步去拿了她的書包過來，從中拿出了鉛筆和一個練習本。

能夠半天冇見樊香說話，程愛紅謹慎翼翼地問。

樊香搖點頭，王教員眼睛裡的光彩一下子暗淡了，她身子一軟，陳正雷忙扶著了她。

程伯紹感覺伉儷兩人共同籌議孩子的事很好，他想想道：“愛華就讓她先自學著初中講義，不會的能夠寫信問我，或者讓她問阿誰王教員，你們處得不是挺好的嘛，愛紅愛軍還小，就根本的知識學著就行。現在那裡都是如許，講課的時候少，上大學要保舉，幸虧在村莊裡吃的還能便利些。”

程伯紹點了點頭出去了。

“稍等下，我們就這幾小我，人手不敷！”

陳正雷冇想到樊香考慮題目如許周到，安排得也公道，怪不得老婆說她心中自有天下。程伯紹也很不錯，兩口兒都是那種值得拜托事的人。

到早晨用飯的時候還不見兩人歸去，她這才慌了，去問了兒子常常玩的小火伴，小火伴們也說昨天下午玩了一會兒陳默就帶著mm走了。

程愛紅乖乖點點，她又翻開一張紙，在上麵構勒起來，很快，一個坐在火油燈下讀書的中年婦女閃現了出來，“這是媽媽。”

他聲音有些嘶啞地加了一句，“先彆說是我家孩子，我拘繫了很多好人，怕有人曉得是我家的孩子抨擊我們。”