終究傳授們選了一小我去找孫教員說成果，孫教員聽到老傳授說事情查不清就想罵人。要不是這件事是他賣力，他真不想理睬這幫傳授，也不曉得事情是在誰手中出的錯，現在竟然還想出主張讓他出頭去安撫門生。

孫教員隻賣力客觀的陳述事情顛末，並冇有頒發本身的定見，既冇有說獲獎的門生抄襲，也冇有說有賣力比賽的事情職員以機謀私或者舞弊，總之事情已經產生，不管如何也要查出一個成果，至於成果是甚麼就看查出甚麼。

孫教員一臉苦笑的讓教誨員和餘政解釋，畢竟倆人乾係更好，說的話也輕易聽出來些，這也是孫教員要找倆人作陪去找林曉玲說話的啟事。

文副校長把杯子放桌上一放，決計發作聲響吸引世人的重視，等大師都看著他的時候，纔開口說話：“這件事門生既然提出定見就必須措置好，我不曉得事情是如何產生的，也不曉得本相是甚麼，但是當初你們評審的時候不嚴格是究竟。如果你們事情再當真一點，不管是誰抄誰，這兩篇文章都不得獎，不就甚麼事都冇有……”

孫教員也不是信口開河，而是得獎的女生就是中文係的同窗，而此次的評委大部分都是中文係的傳授，畢竟征文比賽能有資格做評委的除了中文係其他係也未幾。

林曉玲一臉懵逼的看著孫教員，她想說“教員，我不嚴峻，是你嚴峻纔對”，但是看著麵前教誨員，她隻能在內心冷靜吐槽。

“對，林同窗。此次的事情學請你不要說出去，你能做到嗎？”孫教員說完這句話倒是一臉嚴厲的盯著林曉玲。

孫教員被文副校長這麼用力一拍肩膀，已經三十歲的孫教員感覺本身像個毛頭小夥子一樣衝動，不經思慮的話立馬脫口而出：“文校長，你放心，這件事我必然措置好，不會給黌舍帶來一點影響。”

“小李，你不很不錯，有前程。”

林曉玲對餘政提的要求倒冇定見，即便教誨員不要求，她也不會多事的把這件事說出去。多一事不如少一事，不要說這件事還冇有查清，即便查清了她也不想弄得人儘皆知，她隻是不想作者拿她的勞動服從贏利。

餘政把校園裡林曉玲能夠呈現的處所都找遍了，最後是在操場找到的林曉玲，她當時正在做跑步後的拉伸。林曉玲一身汗水的跟著餘政到了教誨員辦公室，辦公室裡除了孫教員和教誨員，其彆人都不在。

孫教員表示教誨員先開口，教誨員則推了推餘政讓他起個頭。餘政則一臉苦大仇深的望著林曉玲，在教誨員不斷的催促下纔開口：“林曉玲，教誨員找你來是想說前次的事。”

孫教員拿著林曉玲的文稿和那本特刊去找了黌舍帶領，把事情顛末說出來，又把兩篇文章都放在帶領辦公桌上供帶領參閱。文副校長聽完孫教員的彙報，冇有頒發任何評價，而是讓他去找當初當評委的教員來，這件事當初是大師個人投票做的決定，現在出了事也還是讓大師個人投票措置。

兩個不熟諳的人寫出來的文章高度近似，隻能是其他經手人幫手，但是班長和教誨員必定不會，孫教員也不會做這類事，因為此次征文獲獎者確切冇有甚麼好處。那就隻能是抄襲者不謹慎瞥見的原創文章才寫了類似度極高的文章出來，如此一推理豈不是確切是中文係的門生抄襲。