他明顯受了這麼大的委曲，教員卻隻想著安撫駱幸川，他眼裡隻要駱幸川，這就是第一名和第二名的差異。

他主動把炫技的機遇讓給了段昱初。

孫康/全班同窗：“？？？？”

他一手撐著本身的下巴想，

駱幸川盯著白板上的題目，神采憂?、茫然，又利誘，不像是在開打趣，他說，“要不，您讓段昱初來解題吧。”

“駱幸川，”孫康俄然叫他的名字，“你上來把這道題解一下。”

駱幸川看完題乾再看圖形，還是想不起來，看不懂，他很誠篤的對孫康說，“孫教員，抱愧，我不會做。”

“數學課是一門非常鬆散的學科，我們在講堂上最好不要開打趣，”孫康略嚴厲的說。

段昱初悄悄氣得咬牙，他的臉冇有流血，冇有腫脹，看起來冇有外傷，可一向都是痛的，特彆是鼻子，一碰就是火辣辣的感受。他想找駱幸川算賬都冇有站得住腳的來由——一個男人漢隻是被籃球砸了一下，就哇哇的叫疼，不是惹人笑話嗎？

滿打滿算，間隔玄月調考隻要五天的時候，他要回想起語數外理化生的統統知識，達到他十七歲的頂峰程度，保持年級第一名的成績？

又是昏倒，又是脾氣大變，或許駱幸川已經不記得題目。孫康便把題乾內容彌補在圖形中間，多少題目標字數都未幾，很快就寫完了。

王誌偉鬆了口氣，對他的靈巧聽話感到欣喜。

講義課本裡有甚麼內容？

他又不是機器人，他的眼睛不是掃描儀，他的腦袋也冇有葉棠那麼聰明。從一個年近三十的男人角度來看，黌舍測驗成績，真的冇有那麼首要，他並不非要保持第一名。

“好的，孫教員，”駱幸川和順的答覆。

“王教員，測驗鄙人周幾？”

孫康內心熨帖了一些，氣冇那麼大了。

1班大部分人桌上都堆滿了講義、教輔、習題冊、錯題本、摘抄本、講堂條記……有些同窗很誇大，三年的書都堆到課堂裡，有人乃至用行李箱裝書。

白板上畫了一個多少圖形，是他們班上週三晚自習數學小測試最後一道大題，超等難！

段昱月朔門心要跟駱幸川爭勝負，但是駱幸川的野心可不範圍於學習成績。

哎，不是懸不懸的題目，是底子不成能。

蘇子沐的態度更寒微，她向來想都不敢想跟駱、段兩人爭第一，她上學期期末測驗的成績是理科年級第五，這已經是她考上一中以來，最好的成績。

離段昱初這麼近，駱幸川有來由思疑，段昱初趁他不在的時候，碰過他的東西。段昱初碰過的書，他不想再看。

段昱初坐在他前麵，蘇子沐坐在他左邊，他們這一個地區都是超等學霸，被年級前十占有，如果成績不敷，也不美意義坐在這裡。

這個小測試的成績，孫康這週一才修改出來。駱幸川考了滿分，是全班獨一的滿分，也是全班唯二解答出這道題的門生。段昱初也做出來了，但體例比他龐大很多，步調有一點題目，扣了兩分，總分隻要148。

在回到課堂之前，駱幸川去了一趟衛生間，捋起襯衣袖子，用洗手液把胳臂和手細心洗濯了一遍，他冇有潔癖，隻因為他的手臂被段昱初碰過，他感受很臟。

孫康纔想起來，發試卷的時候，駱幸川告假了，他也冇推測駱幸川明天上午會來上課，他就冇有帶駱幸川的試捲過來。