葉、岑二人從後門出去，語文教員一眼就看到了葉棠。

葉棠朝她看了一眼，能記著文章的切當頁碼，陳語茉並冇有她設想中那麼不學無術啊。

畢竟是曾經熟背過的文章，葉棠朗讀一遍詞句，十年前的高中影象重新囊括而來，她的影象力本就異於凡人，五分鐘的時候充足她溫故知新。

陳語茉又說，“《阿房宮賦》在第86頁。”

明天的講堂背誦任務就是《阿房宮賦》，幾個門生桌上攤著語文講義，正翻著《阿房宮賦》這一頁。

這五分鐘裡，8班課堂出奇的溫馨，葉棠一來黌舍的奇特表示讓大師到現在仍然有些難以信賴的感受，他們黌舍這幾年底子冇有人數學考過滿分，也不曉得是不是教員瞎扯，可教員能瞎扯，莫非校長也扯謊嗎？

不過語文教員就站在她邊上，誰也冇有膽量在教員眼皮底下作弊啊。

發覺到她的目光，陳語茉不無對勁的說，“我不會背，不過我方纔替你看了一下。”

葉棠確牢記得這篇文章，卻不記得詳細內容。數學重在瞭解和利用，語文固然也有需求瞭解的部分，但更多的是堆集和背誦。人的腦容量是有限的，高中學業結束後，她當然會捨棄這些對於她的專業無用的知識點。

之前，葉棠的成績和她是差未幾的。

她的呈現也讓鬧鬨哄的課堂溫馨下來。陳語茉看葉棠的眼神特彆龐大。

她對語文教員說，“可否給我五分鐘的時候籌辦？”

語文教員心中一陣小衝動，“好，你上來吧。”

“能夠，”語文教員承諾的很利落。《阿房宮賦》全文514個字，語句晦澀，冇有文章根本的人，彆說5分鐘，用5個小時也背不下來。

葉棠：“……”

教員也是一個八卦的個人，一箇中午的時候，充足教員們曉得上午的奧秘鋼琴曲來自於葉棠，也曉得她在校長室考出了一份數學滿分試卷――即便錢校長和田文不說，也有功德的教員去保安室檢察走廊上的監控，葉棠在校長室裡呆了兩個小時做甚麼？

他們都想親眼目睹葉棠是否真變成了天賦，還是僅僅是在數學方麵天賦超強。

她的物理、化學、生物成績也與數學近似，就英語和語文強一點，她的英語能考過合格線，在8班已經算是佼佼者。語文她也能考五六非常，但她不喜好寫那些文章體味闡發題，她看完文縐縐的散文和詩詞，內心冇有任何顛簸，冇有任何感觸，她記性普通，背不來大段的文章，她也不喜好寫作文，交卷老是大片的空缺。

這節課是語文。

“感謝。”

葉棠翻開語文講義，先看目次。

葉棠和岑硯南這頓午餐吃的時候太長，他們回到黌舍的時候，下午第一節課的上課鈴早就響了。

八十七中的講授事情古板有趣，葉棠的所作所為讓教員們都為之一振。語文教員看葉棠的眼神的確在發光。

“不客氣。”

教員們都曉得的動靜，當然也在門生之間傳遍了。午餐時候是最好的八卦時候，陳語茉吃完飯返來，就發明大師都在傳葉棠病好後，能夠變成了一個天賦。傳得神乎其技，說她看兩眼數學書就會做題；碰一下鋼琴，就彈出好聽的曲子！

要不然她如何會曉得阿誰甚麼歐拉定理？要不然她如何會彈鋼琴？要不然她如何數學能考滿分？