作為一個被揍趴下過的人，對將他揍趴下過的人說庇護，這實在是需求相稱的臉皮厚度，騰易在這點上無疑超出水準線了。

《論自在教誨的得與失》、《強迫課程的需求性》、《黌舍教誨是否應當迴歸集合式辦理》……

每當這時章淩梅就會非常漂亮地安撫客人：“冇乾係，我很快就會把你喪失的那本重新購進的。”

搞毛啊,她不就是半個月冇進過書評區嗎,如何第一頁就整成教誨專版了，

“就算是裝模樣也放點學習幫助類的參考書、習題集啊。開在黌舍四周，她也美意義這麼購置書的種類。”教員們調侃道。

實在將文章期間背景定在二十一世紀初的小說不算罕見，三戰前最後的幾十年，安靜之下暗潮激湧，天災*不竭，能夠說包含著諸多衝突牴觸，用來構造正劇的話很有些料可寫。

秦佳沉默無語地看著他。

幸虧喵嗚嗷嗚的文，期間特性固然光鮮，但設置卻都很簡樸，讓薑沛不需求花太多時候去查閱質料――做圖本身需求的時候就更少了――而翻手的《破局》圖固然龐大了些，但需求的質料他早已爛熟於心，不需求查閱。兩邊的總時候來講，基秘聞當，全數加起來則恰好湊夠他事情間隙的放鬆時候，在大腦持續高速運轉一個事情階段後，做點無腦的體力活，剛好調度過來狀況，能夠持續下一階段的高速運轉。

《租書店》，章淩梅，女，開了一間租書店，不是以此為生，隻是找點事做。不過，固然說是做事，實在每天大部分時候也就是坐在租書店裡，捧著一杯茶看客人們選書罷了。

這必然是個抖M。苗可下定義。

借各位大神名譽的事情她已經厚著臉皮風俗，就算與大神無關的時候，對她的文的存眷也常常不在於故事本身。從最開端的文筆，到厥後的二十一世紀民風記錄，然後還因為《必然有甚麼處所弄錯了》和《怯懦鬼》扯到了高中與高考。

一篇文引發存眷的啟事有很多，文字身讓讀者感遭到喜怒哀樂當然是最純粹也是大部分寫手最但願的一種體例，不過，嗯，苗可對這個已經不希冀了。

章淩梅將茶杯捧高，悠緩的蒸汽讓她的視野變得恍惚，在恍惚中她看著那女孩抽出一本漫畫，一頁一頁翻過，當真又遊移。

“我感覺《好夢》不敷溫馨，我瞭解的溫馨文是能夠淺笑著看完，看完後內心暖洋洋的，絕對與墮淚無關――不管是哪種意義的墮淚。”