三人彆離與堂妹相互見禮。

堂兄還沉浸在書籍裡，手裡拿著書背動手走在前麵，堂弟興沖沖跟著。

王瑾儀邊背誦邊看著堂兄的神采，幾人聽著她背誦《孟子.告子下》，一臉吃驚。

北寧家主派三位學習外務辦理，那就要有針對性的學習辦理，為了用你們小我所長，我要曉得你們都善於甚麼。”

王瑾儀把小手抬起來，向下壓了壓說道：

三人麵麵相覷，此次連王文殊都懵住了，如何還測驗呢？！來時冇說呀。

“這三位是府上抽調的管事，賣力工坊的人，財戰役常辦理。”

這哪是淺顯女孩的見地，的確和他們的師長能夠比肩！三人一時不知該如何接王瑾儀的問話。

王瑾儀一進花廳，世人的目光便紛繁投向了她。

兩天後工坊的選址，雇用都結束了。按王瑾儀的設想流程，現在該對相乾職員停止考覈和有針對性的培訓了。

或許方纔是出於客氣，冇人表示反對，這回一看真的要測驗，王文傑把手上的書卷合上，站起來恭恭敬敬的給大師見禮後問道：

族長在用這幅字提示本身，固然手傷了，像疇昔那樣重新練起會有些吃力，可因為有了前邊6年的根本，現在的每一筆字都帶著王瑾儀特有的靈魂！

看屋裡人都悄悄聽著，冇人有貳言，內心挺歡暢，感受北寧王家人挺有端方，就粲然一笑。

王文殊這兩天聽父母話裡話外的意義，是要給本身和潯陽王家二蜜斯議親，一傳聞是跟潯陽王家人打仗，便當真地理了理衣袍。

幾人都信賴了傳言，潯陽二蜜斯很了不得！

“我的意義是更符合實際。”

“家主安排我們兄弟來學習，天然服從安排。”

朱玉是蜜斯的頭號粉絲，對蜜斯向來都是言聽計從，很快白麻紙和鉛筆都拿來了，在三個少爺麵前擺好。

堂兄我的設法對嗎？”

“堂妹可知，你背的內容是甚麼意義？”

王瑾儀擺了擺手，表示他們不必多禮，隨後便在空位上坐了下來。

讓本身的字寫的具有奇特的靈魂，帶著我王瑾儀特有的本性，想想就感覺有那麼幾分對勁，兩隻小手在身前一抱自鳴對勁地微微點頭。

三其中年人起家給傳的神乎其神的潯陽二蜜斯見禮，落座後當真察看著平靜安閒的小女孩。

“堂兄恕我冒昧，敢問三位堂兄，在科舉之途上，都走到了哪一步？”

王瑾儀感覺該給他們上一課了，淡淡笑著，隨口道：

疇昔也冇傳聞過，還要學習辦理外務啊！

“堂妹要考甚麼？”

王文殊猜這是家裡安排的，讓本身與潯陽王家二蜜斯打仗的機遇，內心悄悄竊喜。

就莫名其妙地派來，跟著管家學習辦理外務。

王瑾儀把腦袋裡書聖和族長對本身的影響都放到一邊，走到打扮鏡前清算了一下衣裙，用手梳理了一下滿頭混亂的短髮，順手拿起母親方纔做好的一頂小花帽，隨便扣在頭上。

“好的，既然如此我想曉得你們都善於甚麼，給三位少爺取白麻紙和鉛筆來。”

王文傑把身後的書翻開，隨便地讀道：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心誌，勞其筋骨，餓其體膚，……”

王瑾儀正了正神采，理清思路開口道：

帶著一行數人浩浩大盪出門了。

“文殊堂兄，我隻是想曉得從阿誰角度考比較客觀。”