鞦韆收回吱呀吱呀的響聲，像在唱歡愉的歌謠。

王瑾儀對本身的安慰挺有效，總算安撫住了本身的委曲……

mm背書很短長，你隻是需求勤奮一下也能背出來。”

母親放動手中的帳本兒，就像是隨便閒談一樣，當真的開解著兒子。

不急不急，漸漸來，不急不急，當初不是預感到了嗎，再說是為了擴大名聲，那就得有過程……

急需做的創作，要持續寫話本子。米鋪要儘力傳名，米鋪也要快點走上正軌。

從房間一出來，就見東屋，王文棟的書房還亮著燈。

每天王瑾儀都熱切期盼著，設想中會有好多人，爭著搶著插手對下聯。

當母親牽著神情懊喪的兒子，走出屋門，就看到，灑滿陽光的小院子裡，光影班駁的樹蔭下，女兒坐在鞦韆上，裙襬和髮絲在風中悄悄飛舞，臉上瀰漫著輕淺的笑。

母親伸手放在唇上：

太好了，真是太費心了！

王瑾儀墮入了深思：本身該停一停了，哥哥的壓力太大了，乃至都到了自我思疑的境地了。

王瑾儀和青玉偷偷摸摸忙了兩天，終究放棄了。

母親牽著女兒走到東屋門前，透過木格窗上的明紙，看到少年正在背誦文章。

王瑾儀先擬了個“有獎征聯活動”。

不能老是寫墨點子了，起碼要做到用筆自如才行……。

本身也是疇宿世學來的體例，不過，不籌算太坑，分個3等獎就行了，彆的增加一個鼓勵獎，多搞幾個名額，也算是鞭策一下征聯活動。

好！打算完成！便能夠實施了。

“我的文棟是聰明的，隻是和mm的聰明分歧。

就帶著奶孃走向院子裡，方纔紮好的鞦韆。

母親很少能看到，孩子能如此享用自在、休閒。

奶孃把蜜斯抱上大大的藤椅，悄悄鞭策，王瑾儀緊緊抓住兩側的繩索。鞦韆開端緩緩擺動。

笨鳥也得快點兒飛了。

“是懷著你的時候，吃了靈藥，生下你後，感覺孩子又乖覺又聰明，纔在有mm的時候，又吃了一顆靈藥。

“孃親，你有mm的時候，吃過靈藥嗎？”

屋子裡，母親和哥哥的扳談，門外的王瑾儀聽得逼真，低著頭，冷靜地站在門前，聽了有好一會兒。

兒子麵對比本身小，卻超出凡人的mm。不免會有壓力。

輕風和陽光都像是小女孩的烘托，她就那樣乖乖地拉緊繩索，跟著鞦韆悄悄擺動。

每當自家小mm飛速的向前，本身每天上學追都追不上，乃至思疑本身的智商時。王文棟曾偷偷地問過母親：

很快，賬目分開了，有本錢賬，有發賣賬，另有幾個朱兒直接幫手管了。

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為了大力度地鼓吹這個活動，爭奪讓城裡人儘人皆知，王瑾儀決定細化嘉獎，分級嘉獎！

王文棟現在開端沉浸式的學習，完整不能自拔。

王瑾儀也需晨讀，再顛末母親的講授，早晨本身會睡前偷偷複習，第二天卯時背書，也隻能背出一部分。

現在這才叫真正的學習，因為從未打仗過，王瑾儀再也不能過耳成誦了。

可又一個旬日，泰升米鋪的流水賬送到了，專門籌辦的，記錄下聯資訊的本子也送來了，王瑾儀熱切的盼望，在看到隻要三小我參與了活動，還根基都是文盲，扯談八扯的下聯。