藍怡見於伯和張平育也是一副忍俊不由的模樣，滿臉茫然，本身又說錯話了？自帶著宇兒歸家。

藍怡帶著宇兒，手捧綠綺回到家中，先慎重地把綠綺放在本身的炕桌上，謹慎翻開琴套，才知這把琴，為何名為綠綺。

張平育點頭，梅縣人都說知名先生六徒中，他白叟家最中意藍俊正，張平育本也是如許覺得的。但是寒食節時，先生去插手藍俊正的冠禮。並未如外界所言那般為他加字。當時張平育便知先生對藍俊正並不非常中意。

“宇兒也喜好琴？”藍怡悄悄問道。

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是了，是小七！

張平育的胞弟張平升也是知名先生的入室弟子，本年到了插手科舉的年紀，眼看著秋闈將近。他正在家刻苦攻讀。

“平育，老夫在此清閒度日，不想彆人前來打攪。”知名先生看破他的心機。“平升本日來讀書如何？”

宇兒白淨的小臉暴露莊嚴的神采，慎重地挽起衣袖，有模有樣地撥動琴絃，聽著它們收回分歧的響聲，暴露詫異的笑意。

宇兒趴在炕沿上，“娘，宇兒也想操琴。”

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安老？！張平育微微點頭，看來這裡本身也要多來幾趟纔是。

藍怡嗬嗬笑著，又回親他一口，兩人觸額而笑，非常隔心。

藍怡托琴而立，肅敬哈腰施禮，“藍怡多謝先生贈琴。”

“多謝先生。”張平育站起家施禮。先生收的這六個門徒，他們三個雖都中了秀才，卻都偶然宦途，並未接著去考舉人。藍俊正、張平升和王田止三人中，王田止表情悟性極佳，落第便如囊中取物；藍俊正與藍俊辰普通，隻好風月，偶然宦途，若非是父親逼迫著，他也隻想做個白衣墨客罷了；剩下的便是他的五弟平升，五弟木訥，隻喜閉門苦讀。當年若不是他萬分的求師誠意終究打動知名先生，先生也不會收他為徒。先生收下他後，也是一視同仁地教他讀書識理，五弟也很爭氣，垂垂使先生有所竄改。

雖不是非常賞識司馬相如，但無損她對這把琴的愛好，藍怡將琴絃一一撫過，仔諦聽著它獨占的神韻，方展開眼睛，暴露笑意。

“五弟他服膺先生教誨，日夜苦讀不輟。中秀才應是不難。”張平育照實說道。

“宇兒喜好，那日聽了三孃舅和梁郎中操琴，宇兒就想學了，不過……”宇兒不美意義地低下頭，兩手的手指扭在一起，“宇兒不曉得能不能學會。”

藍怡親親他的小臉，“宇兒喜好，我們便學，隻要歡暢便好，隻要當真學，遲早會學會的。娘給你找一把好琴，我們一起學，好不好？”

於伯暴露笑意，知名先生笑著一捋長鬚，“人需知音，琴更需知音，老夫那日聽了你的話，便知此琴又找到了最合適的仆人。”

知名先生微微點頭，“藍怡乃是一塊未經砥礪的璞玉，雖不精琴棋書畫，但在很多方麵，猶勝為師。”

知名先生的六個入室弟子中，論學問不相伯仲，但若論琴藝，當屬藍俊辰和藍俊正兩兄弟更佳。

藍怡點頭，低頭打量這個淺顯的琴套，誰又能想到這裡邊是一把希世名琴呢？“先生，綠綺給了我，您另有琴麼，藍怡再替您去尋一把好琴吧？”