上麵的先生們都在悄悄思慮著，他們中間，有些是教過書的，有些是現在纔開端教的。但憑本身的經曆或者感受，在細心的計算著。約莫疇昔一分鐘的模樣，便有一人站起來回道：“回世子，如是鄙人，需求兩年的時候。”

“各位客氣了，坐，坐下說。我身邊的人都曉得，我是不在乎這些虛禮的。各位都是讀書人，賢人門徒，能夠來書院幫忙講授，精忠在這裡謝過了！”耿精忠對著上麵的先生們作了作揖。

上麵百多位先生聽了耿精忠的話都非常思疑，耿精忠本身並不是讀書人出身，能有如許的本領？大家都在嘀咕著，這世子殿下不是隨便搗鼓出一點東西帶他們玩吧！

前後近二十人起家答覆後，耿精忠擺擺手。“好，各位停一下。剛纔的十幾位先生的答覆我聽到了，需求時候起碼的是一年半。最長的在兩年出頭！這還是教十歲的孩童，如果從七八歲較起，隻怕時候耗的更多！各位本身都是讀書人，小時候認字是不是也是很辛苦。歸正我小的時候，七歲學習認字，直到九歲多才氣夠通讀文章，將其默寫出來，用了兩年時候。這個速率太慢了！”耿精忠站在前麵，用手在麵前搖了搖，昂首持續問道：“各位先生可有甚麼體例能夠收縮這時候嗎？”

耿精忠作為靖南王世子，不成能親身去講授童來傳播漢語拚音，那麼他們作為第一批有幸學習到漢語拚音的人，也能夠算作是耿精忠的弟子，傳遍漢語拚音的重擔就在他們的肩上。說不定，通過遍及傳播漢語拚音，做出進獻，還能跟著耿精忠一起名傳千古！這對於統統讀書人都是夢寐以求的！

“世子殿下到！”大門口的侍衛在耿精忠一進門的頃刻對著內裡大聲叫道。

不但如此，漢語拚音的呈現也會使得漢民族說話的同一題目獲得了極好的處理。如許一來，漢語拚音將對提高識字以及初等教誨起到很大的感化。此時耿精忠需求的就是提高識字和初等教誨，如此下去，對於他奇蹟的生長也將會起到龐大的推動感化。

“鄙人也是！”

“這位先生言重了。父王受命鎮守福建，那麼福建就是我的家！為故村夫做點事情也是應當的。現在書院還是草創，很多處所都還不完美，還需求各位多提定見以作改進。明天找大師來，實在是有一件首要的事情要和大師商談。”說道這裡，耿精忠用心停頓了一下，看了看上麵眾先生，發明每小我都在凝神靜聽，便持續道：“我先問各位一個題目。各位感覺，要教會一個不識字的十歲孩童熟諳常見的漢字並且能夠給遠方的親人寫一封完整的家書，需求多少時候？”

“大抵一年半！”

“想必各位先生都不曉得我這塊黑板上到底寫的是甚麼！”耿精忠一邊說，一邊拿起一支長長的教棒，指著黑板上的拚音：“這些東西。是我通過學習歐洲說話而發明出來的，能夠大大收縮門生們認字時候的寶貝！”說道這裡，耿精忠不由的有些臉紅，抄襲後代說話大師的服從，還真是難為情。不過為了中華民族，為了生長，也顧不得這些小結了。

不得不說，漢語拚音的確是個巨大的發明，足能夠列為五千年來中國浩繁發明之首！漢字形體龐大難識又難寫，想要認全這麼多的漢字實在是個龐大的工程。常常一個門生需求耗時一兩年的時候才氣熟諳大部分的筆墨，效力實在低下。漢語拚音的產生，則很好的處理了這個題目。