兩人互看一眼，同時脫手，婁虎啟用了一隻偃甲貓，差遣著它撲向錢和，毛病錢和。

當然最受諦視標還是穆婉，眾小孩皆投以傾慕的眼神。特彆是此次講課並不是分班坐，而是按靈根坐。穆婉、婁虎、錢和是坐在第一排，更襯出穆婉彆人難以傲視的職位。

這下錢和就露了敗象。

唐麟一愣，他一個內門弟子找一個根基冇法引靈的外門弟子對戰，明擺著就是欺負人，這會給彆人留下以強欺弱的不良印象的。唐麟想推讓，但君長心冇給他機遇。唐麟隻好本身策畫，算了會，他還真想出了個彆例，因而表示書墨長老他想嚐嚐。

偃甲呈五角形，內部堆積了大量靈力，五條邊上有各色植物偃甲，內部存有特製的未啟用神通陣。進入偃甲者，按本身的引靈才氣大小，一一啟用神通陣，從而差遣各種植物偃甲，才氣越高差遣得越多。

一派以婁虎為主，其成員包含拂水閣統統的外門弟子，部分奉土閣弟子，另有沈初。

錢和也不弱，幾下以後就看出了婁虎的套路。他立即效仿當日鄧明的體例，以靜製動。可他忘了，他差遣的是偃甲狗，而不是偃甲龜，防備才氣上差一大截，貓又是偏進犯的偃甲，幾下抗下來立即傷痕累累。

“誰情願先上來嚐嚐？”書墨長老笑問。

君長心見狀立即黑了臉，感覺錢和丟了他的麵子，當即設法挽救，他眸子一轉就想到沈初了，對坐在一旁的唐麟道：“你！等會上去想體例跟沈初對戰。”

“此偃甲是靈力越強，差遣的偃甲獸越多，越好玩。如許的興趣對內門弟子來講冇甚麼希奇的，對外門弟子來講就不一樣了，弟子大膽想請長老應允，讓弟子帶幾位外門弟子上去感受一番。”

書墨長老見狀笑了：“好，好，一起！”偃甲設想之時就考慮到可玩性，設想成可供多人同時利用。

書墨長老持續道：“靈力是偃術之根，取自六合間，用之又消逝於六合間，源源不竭，周而複始。每一人都能指導六合之靈氣，辨彆在於強弱。強弱之分乃天定，強者不成傲岸驕傲，弱者不必妄自陋劣。人自有本身的運，來六合間走一遭，完成任務便是勝利。”

哪個是君長心，哪個是婁虎，哪個是錢和，乃至哪個是沈初都被大師指導著津津樂道。

“我先提出的，當然我先來。”婁虎抗議，涓滴冇認識到錢和先去，他也是不消再接受對方目光的。

奉土閣因上回比試跟貴金閣結下了仇，有機遇杠下貴金閣天然是不手軟。至於沈初，上回一鬨騰，他想不插手都不可，隻是緣木閣就他一個在這邊，顯得太矗立獨行，非常費事。

書墨長老立即判了婁虎勝。

神通課開課前，學的都是質料和佈局，這類課隻要公開下了工夫的，明麵上是比不出來的，隻要神通課纔是真正分清凹凸的時候。

書墨長老話完，不動聲色掃了全場，特地留意了沈初，見這孩子神采如常，不由暗愣，定力還不錯。

唐麟見狀一喜，指了兩個跟他交好的緣木閣外門弟子，然後就指了沈初：“你也來吧。”

引靈立即完成，接下去就是啟用偃甲內的神通陣。

錢和也不逞強，啟用了一隻偃甲狗應對。

三派的小孩們每天明爭暗鬥，摩擦不竭，半個月後，第一節神通課開課了。