她抿了抿嘴，點頭“嗯”了一聲。

細究這個題目，白疏桐便冇體例集合精力事情了，她腦海裡充滿著邵遠光的模樣，或是他低垂眉眼，或是他偶然間的一瞥，再不然就是他的側顏、他的手指、他的背影……

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邵遠光講課，並不拘泥於講台的方寸之地，他安閒走到兩列桌子之間，步子停下，頓了半晌，這纔開口道：“心機學研討的是人的認識，人的認識是一個籠統的東西，比如一個關了燈的房間，是暗中的，看不見也摸不到。”邵遠光邊說邊走，苗條的手指悄悄翻轉，比了一個正方體，好似一個封閉的房間，“企圖識去研討認識，很多人感覺這不是科學，不能證偽。”

用一個暗中的房間比方人的思惟過程確切非常得當，在這個暗中的房間裡，彆人看不見房間裡的內容，偶然就連本身也不清楚本身在想甚麼。如果研討者和被研討者都不曉得房間的內容，那麼就無從證偽。不能證偽，談何科學？

她坐回到坐位上，用略帶涼意的雙手捂了捂臉頰，臉上的炎熱這才消逝了些，但一顆心臟卻還止不住砰砰亂跳。

她如許安撫本身，邵遠光卻輕笑了一聲，有些諷刺，又帶著點打趣意味地說了句：“我如果你，現在除了paper（論文），彆的甚麼都不想看。”

她本科、碩士讀的都是心機學，但對學習確切不如何上心，根本也不安穩。那既然如此，邵遠光為甚麼還回絕了那些過來招聘研討助理的高材生，反而不假思考地接管了她的轉崗申請？莫非真的和戀人節那晚的事情有關？

白疏桐聽了愣了一下，這才認識到邵遠光指的是她方纔站在門外偷聽他講課的事情。

“嘗試是科學心機學最首要的東西，它能確保我們在黑暗中仍然有體例對暗中停止摸索，也能幫忙我們用籠統的認知去研討籠統。”邵遠光又走下了講台，開端在課堂裡踱步。

白疏桐站在門外，為了能夠更好地看清楚邵遠光，身材不自主地靠在牆壁上。

“為了科學地研討究竟本相，科學的心機學必須在黑暗中摸索暗中，我們企圖識研討認識，”邵遠光說著指了指本身的大腦，“並且用科學的體例貫穿全程。”

兩人目光相遇，白疏桐再次想到了戀人節的那天早晨，兩人四目相接的場景。

白疏桐攢了攢手心，起家方纔把窗子開了條縫，冷氣還冇透進屋子，門外就傳來了腳步聲，並且越來越近，最後停在了門口。

果不其然，白疏桐尚未回聲，邵遠光便又自顧自地接了一句：“要參與研討，你本來的根本不可。過來給我當助教，趁便補一下課。”

也是，她剛畢業冇滿一年，對邵遠光來講和門生冇甚麼兩樣，更何況她的研討才氣和學術功底，在邵遠光眼裡恐怕還不及某些門生。

他說著，指尖輕點，投影上的內容變了，這回乾脆精簡成了兩個字：嘗試。

她不曉得為甚麼要跑，更不曉得為甚麼會如許鎮靜。邵遠光的眼神通透，看過來像是能看破她的心機。但是，她又有甚麼心機是不能讓他曉得的？

白疏桐想著，又偷瞧了邵遠光一眼。這一眼，剛巧又和他通俗的眸光撞上，讓白疏桐直接跌進了萬丈深淵。

想著，白疏桐輕手重腳地走了疇昔，站在後門邊上，從虛掩的門縫裡偷窺講堂。