餘玥看著申請書彆成心圖地笑了笑：“邵教員可冇說要找助教，你這算甚麼意義？”

曹楓固然喜好玩弄她，但無形中也給她帶來了很多歡愉，讓她健忘煩惱。如果不是他，遵循白疏桐的家庭狀況，她多數很難有如此開暢的脾氣。

白疏桐盯著白崇德看了兩秒，眼裡模糊有了些肝火，但冇等父親開口解釋，她扭頭便走。

上課時，曹楓那裡都不坐，恰好喜好坐在白疏桐中間。按他的話說：“咱倆坐一起，這才氣突顯出咱倆身份的分歧。”

邵遠光背對著光芒，午後的夕陽照亮了他的表麵，勾畫出他矗立的身形。白疏桐睜了睜眼，有些不信賴本身的耳朵，“我？”

“少套近乎，誰跟你‘我們’。”白疏桐白了他一眼。

曹楓卻不覺得然，一副無所害怕的模樣，伸手接過邵遠光手裡的水杯，看了眼白疏桐，賤兮兮地朝她眨了眨眼，回身去幫邵遠光接水。

兩、三個月冇見，白疏桐瞥見父親身然歡暢，可再往車裡瞥了一眼，她臉上方纔透暴露的高興神采俄然凝固住了。

這個白疏桐多數猜到了，從門生的性彆構成績能猜出一二，隻是曹楓話裡的“我們”聽著非常彆扭。

曹楓“嘿嘿”一樂，“你可彆自作多情。你是他研討助理，我是他入室門生，他可不就是我們的教員嗎？”

白崇德皺了皺眉心，沉沉歎了口氣，也拍了拍方嫻的手，歎了句：“還是你懂事。”

曹楓卻耐不住孤單，一遍又一各處撩她：“這課我記得你之前上過，是不是冇合格？”

她的神采遲緩，邵遠光看著遊移了一下，在辦公室門口站定，“我不想你壓力太大，以是文獻課的助教交給曹楓了。”

白疏桐悶悶歎了口氣，感覺應當找曹楓好好談談。

白疏桐被他說得煩了，扭頭看了一眼，果然，身後很多門生都在舉動手機對著講台拍照。隻是按角度來看，他們拍照的工具彷彿不是投影。

白疏桐瞥了他一眼，冇說話，昂首看了看邵遠光，又低頭持續記條記。

邵遠光點點頭：“你和曹楓，我會輪番指派的。”

他話音剛落，曹楓邊上有女生滿臉不耐煩地朝他“噓”了一下，彷彿不滿他影響了本身“聽課”。

白崇德不語，扭頭看了眼白疏桐拜彆的背影，內心非常不悅。

白疏桐想著挺了挺腰桿，像是在給本身打氣。就算壓力大，也不能讓邵遠光發明，免得他藐視了本身。

邵遠光分撥給她的課題是“主動心機學”，算是心機學範疇的新興分支。主動心機學的文獻固然未幾，但苦於都是英文的，讀起來非常吃力。白疏桐全部週末都窩在家裡讀文獻、寫教案，直到週日早晨才得了餘暇，有表情去外公家用飯。

想到這個，向來對事情不如何上心的白疏桐莫名有些不甘。正巧邵遠光的文獻導讀課開課了，白疏桐暗裡裡向餘玥預定了課程助教的位置。

白疏桐當著那方嫻的麵給白崇德甩了個神采，白崇德天然不悅，剛要發怒，方嫻卻一把拉住了他，眼波流轉著朝白崇德笑笑，又拍了拍他的手，大事化了普通：“算了，她還是孩子。”

餘玥天然不信白疏桐的大話，出於私心也冇有幫她提交申請，直到文獻課開課，白疏桐到了課堂才發明助教並非本身，而是個不相乾的人——曹楓。