在唐冰彤的諦視下，這個少年從她的身邊顛末，少年冇有發明，女人在他路過期負氣似的跺了頓腳。

“正所謂，窮，不習武，富，冇需求習武。習武的苦我就不說了，就說習武所需求破鈔的財帛，我想你們大抵都有個體味，或許你們會說本身能夠自學，自學除了本身瞎比劃比劃，啥用都冇有，那等因而純真的熬煉身材了，稱不上練武。現在的社會，冇錢寸步難行，勸說各位同窗切不成想著本身要去行俠仗義，要仗劍走天涯，隻怕習到最後連飯都吃不上，如何餓死的都不曉得。”

此人名叫趙向科，是班上與李言書乾係最好的同窗，兩人算是鐵哥們兒。

“戰役結束後不久，一種新的人類生長體例——練武，開端鼓起，武夫橫行，各大學院開端設立武科。”

瘦子拉過一張冇人坐的椅子在李言書的課桌旁坐下，驚奇道：“言書，那情書是咋回事？你如何會想著去給周小曉寫情書啊！這不像你啊！”

李言書撇了撇嘴，看了看手中那長達千字的悔過書，決定長話短說，清了清嗓子後，他使出吃奶的勁大聲喊道：“我，李言書，前幾天給周小曉寫了一封情書，違背了校規，我認錯！”

不止是她，偌大的操場上，每個門生都冇法聽清楚李言書所說的話。

汗青教員笑道：“我建議大師優先走科技路，也就是理路，其次是文路，挑選一個合適本身的專業，然後當真走下去就行了，武路我不建議你們走。”

喊了一聲陳述，課堂裡的同窗紛繁側目，朝著門邊的俊美少年望去，台上正在上汗青課的教員衝李言書點了點頭，表示他出去。

“各個原秘聞安無事的國度，俄然間冇了統統的隔絕，國土相互交界，衝突與牴觸開端呈現，在大州歸併今後的十年，季世大戰正式開端。”

教誨處主任見李言書說了這麼幾句簡樸的話就想了事，正想叫住他的時候，一旁的校長點頭禁止了下來。

“為甚麼啊？”一些門生不解的問道：“剛纔言書不是說了嗎？武為大，科技為二，文為最次的近況，我們莫非不該該是優先挑選武路嗎？”

聽到台上的少年大聲喊出的話，操場上的門生頓時竊保私語了起來，同時望向了身為黌舍校花之一的周小曉，後者俏美的臉龐上倒是毫無波瀾，隻是略微有些驚奇的看著台上的阿誰少年，至於少年口中所說的情書，她完整的不知情，想來或許是情書還冇到她手上便被某個教員截住了。

正鄙人方班級步隊中站著的李言書定了定神以後，在全校師生的諦視下走上了講台。

講台上的汗青教員問了一個題目，用本身的話簡樸概括一下近代的生長史。

恰是周小曉，青陽城第七高校三大校花之一，妥妥的天之嬌女。

教員說著話之際，一個男同窗出聲扣問道：“教員，你能夠給我們講講該如何去挑選嗎？選哪條路會比較好？”

周小曉臉上暴露似笑非笑的神采，看了一會兒李言書後，問道：“你剛纔在台上說你給我寫了封情書？”

因為之前在主席台上扯著嗓子喊了幾句話的啟事，現在李言書的聲音顯得有些沙啞。