這本書很厚很厚，能夠是因為這個朝代寫字是用羊毫的原因，以是一本書，都能比得上一塊磚頭了。

這些人類生長的文明，和這裡其他的文明打擊在一起，讓薑南鶴一時候辯白不出到底哪是哪兒。

將軍看的是直點頭，他手中拿著那本《百字文》，隨便翻了一頁，念出來了一個字，讓薑南鶴默寫出來。

以是學了一段時候，薑南鶴就變得暈暈乎乎的了，每天狀況也變得昏昏欲睡。

山上的資本也匱乏，他不曉得本身能不能完成這個任務，以是他感覺，等今後薑南鶴能本身寫字兒了，畫畫了，能夠讓他本身嘗試著在那羊皮書上謄寫著本身想要寫的內容，趁便穩固著本身的才學和知識。

打的多了，必定能學會。

現在他瞥見哪個筆墨明白他的意義，小羊就能用本身的蹄子寫出來，以是從這點來看，他學習增加速率比薑南鶴快了一些，但他也冇少捱打。

薑南鶴所餬口的這個期間，近似於他宿世所處的阿誰期間的當代。

但冇體例，在某些方麵，將軍格外的固執，他說不管用。

山頂上並冇有筆，將軍為了讓薑南鶴便利寫字，決計用石頭做了個正方形的容器。

他現在小胳膊小腿的，寫的字太醜了，並且他也不熟諳幾個字。

打一下薑南鶴，他身上就能呈現一道陳跡，每次講授結束後，見薑南鶴那副要哭不哭的模樣，將軍內心就非常的自責，然後就會運轉本身的力量，幫薑南鶴療傷。

薑南鶴小手顫抖著，拿著小木棍在沙土上畫來畫去，畫來畫去，隨後畫出個歪七扭八的字。

他往容器裡注入河道裡的河沙，將沙子壓實，讓薑南鶴在沙子中拿著木棍挨個的謄寫筆墨。

遵循將軍的話來講，他小時候也是如許過來的，薑南鶴學不會，純屬是打的少了。

薑南鶴流著淚，然後抽抽泣噎的拿著小木棍，在沙土上一筆一畫的寫著將軍口中說的字。

薑南鶴趴在將軍的腿上，小胳膊小腿亂蹬著，感受的身後傳來的痛感，內心有些欲哭無淚啊。

這本書不知放了多長時候，看上去有些泛黃，但被儲存的很好，內容也算清楚。

薑南鶴看著書籍對比著寫很輕鬆，但如果說真的將它記著的話，則有些難困難。

以是在將軍的眼中，薑南鶴隻看一眼，就能將字寫出來，但寫出來是寫出來，將它記在腦筋裡，隨時隨地將它寫出來，就比較難了。

薑南鶴有著宿世的影象，也有著宿世寫字的風俗，寫字這活對他來講是很輕鬆的。

他感覺，這活他能夠乾，但薑南鶴的知識和才學必定得培養的。

這把將軍氣的夠嗆，他猛地將手中的書籍合上，然後一把惦著薑南鶴的領子將他掂了起來，他坐在空中，將薑南鶴放在他的腿上，然後朝著薑南鶴的屁股拍了幾下。

薑南鶴看著書籍裡的大字，一邊跟著將軍練習名字的發音，一邊在腦海中思考著這個字的意義。

將軍將薑南鶴抱起，讓他坐在本身的腿上，不過感受著屁股下傳來的痛感，薑南鶴神采扭曲了一下，將軍明顯也認識到了甚麼，手掌上收回亮光，他在應用本身的力量，醫治著薑南鶴身上的傷。

但現在冇有，現在將軍教誨薑南鶴認字，是直接拿給薑南鶴一本書，然後一個字一個字的讓薑南鶴認。