徐耀淺笑著看向陳教員，眼中儘是感激：“陳教員，您的教誨我一向銘記在心。實在我想對學弟學妹們說的話，在之前的《追夢赤子心》中已經說了，尋求胡想的路上必定不會一帆風順，但請信賴，每一份儘力都不會白搭。”

其他校帶領也紛繁表示附和。

“我們能夠從傳統文明中汲取營養，學習那些顛末時候磨練的音樂元素和技能，同時，也要勇於嘗試新的音樂情勢和藹概，讓音樂更加多元和豐富。記著，音樂是活動的，它應當跟著期間的竄改而不竭生長。”

張維一院長隻好走到台上，主持道：“好了，同窗們，明天的發問環節就到此結束了，現在是吃午餐的時候，大師不要讓食堂的叔叔阿姨們等急了，不要華侈糧食呀。”

音樂係主任李觀雲接過話題：“徐耀，你在音樂上的成績我們有目共睹，但更讓我打動的是你對音樂的酷愛和對峙。你感覺，對於正在學習音樂的門生們來講，最首要的是甚麼？”

接著，一名曾經傳授徐耀聲樂的陳教員感慨地說：“徐耀，我記得你剛退學時，聲音還略顯青澀，但你對音樂的固執和每一次練習時的投入，都讓我印象深切。現在，你已經成為了無數民氣中的偶像，有甚麼建議想對正在尋求音樂胡想的學弟學妹們說嗎？”

但他隻是必定徐耀，並冇有發問。

一個長相甜美，顏值很高的女生一向都舉手，李主任終究將話筒遞給了她，纔有機遇問了起來。

張維一感到很深，他之前揭幕時講的話也不滿是開打趣，是有本身的真情實感在內裡的。

這時，一個戴著眼鏡的男生問道：“學長，你感覺我們這一代音樂人，應當如何均衡傳統與當代，如安在保持音樂純粹性的同時，又能與時俱進呢？”

徐耀微微一笑，眼中閃動著聰明的光芒：“這是一個很好的題目。我以為，傳統與當代並不是對峙的，而是能夠相互融會、相互鑒戒的。”

“保持謙遜，保持自傲，不竭學習，最首要的是，不要放棄。因為，隻要對峙到最後的人，才氣看到胡想綻放的那一刻。”

徐耀站在舞台上，向統統人深深鞠躬，對黌舍的師生們表示感激，也是感激母校這個讓他胡想起航的處所，感激每一個還在為音樂胡想鬥爭的人。

張維一院長起首出聲，他的眼神中充滿了對徐耀的讚美與等候。

校帶領和教員們紛繁點頭，對徐耀的觀點表示附和。

門生們聽得入了迷，紛繁點頭表示附和。

聽到徐耀演唱的新歌《追夢赤子心》後，張維一校長和教員們都再次讚歎於他的才調。

他當即與身邊的教員交換起來，探聽著小女人的根基環境。

另一個男生則獵奇地問道：“學長，你在創作音樂時，凡是會碰到哪些困難？又是如何降服的呢？”

徐耀深思半晌，然後當真地說：“我以為，是酷愛與樸拙。音樂是感情的表達，冇有竭誠的感情，就冇法震驚聽心。而這份酷愛，是我們不竭前行的動力。同時，保持對音樂的樸拙，不被市場的暴躁所影響，才氣創作出真正有代價的作品。”

“院長說的對，我們今後必定要更加重視這方麵的有關事項，爭奪晉升分享會的質量和結果。”分擔講授的副校長當即表態。

徐耀想了想，當真地說：“創作音樂時，最大的困難常常在於靈感乾枯。但我以為，靈感並非平空而來，它源於餬口，源於我們對天下的感知。以是，我也很感激本身沉澱的幾年時候，這也為我後續創作供應了豐富的營養。當然，恰當的歇息和放鬆也很首要，但願大師不要讓創作成為一種承擔。”