劉建等一眾事情職員呆呆地看著台上的方澈，乃至連主持人都忘了下台。

此話一出，舞台下的觀眾們都是一愣。

孩子們的聲音持續響起。

紅日初升、河出伏流、潛龍騰淵、乳虎嘯穀，都是代指少年。

“太強了！這纔是我中原少年該有的模樣！”

“潛龍騰淵，瑣聞飛揚。”

“前程似海，來日方長。”

方澈上前一步，緩緩唱道：“紅日初升，其道大光。”

“少年自有少年強，身似江山挺脊梁。”

“天高海闊萬裡長，中原少年意氣揚。”

“縱有千古，橫有八荒。”

一些青年們身上起了一層雞皮疙瘩。

在將來的天下裡，年青人終將把握話語權！締造新的天下！

孩童的聲音：“我不喜好。”

少年的活力與張揚在他們身上表現的淋漓儘致。

“河出伏流，一瀉汪洋。”

“敢將日月再測量，目前唯我少年郎。”

可這就是成年人的天下啊，殘暴而又奸商。節目組答應請幫唱佳賓的賽製就是把如許的天下強行奉告孩子們啊。

很多觀眾隻感受滿身熱血沸騰，衝動之下按捺不住地站起家來，目光齊刷刷地盯著舞台上的孩子們和方澈。

這段演出，殺伐之意極重，將閩寧鎮小學這段時候受得委曲與嘲笑儘數化作了氣憤與不平！

潘玉聲、趙軍兩位藝術家慚愧地低下了頭，這如何跟人家比。

那些朽邁腐朽的人有甚麼能夠稱道的，他們與這個天下告彆的日子不遠了，而我們少年纔是新天下的締造者！

敢將日月再測量，這是多麼的豪氣啊！

潛龍騰淵，瑣聞飛揚，多麼的神采飛揚。

歌聲停止，孩子們持續朗讀，聲音昂揚。

這話甚麼意義？

“彼老朽者何足道，彼與此天下道彆之日不遠矣，而我少年乃新來而與天下為緣！”

因為閔寧鎮小學的孩子出身不好？找不到好的幫唱佳賓？

“千難萬擋我去闖，目前唯我少年郎。”

舞台下的觀眾都聽呆了，不但僅是因為這首歌好聽，而是歌詞裡的那種少年意氣。

舞台上溫馨下來，統統歸於沉寂。

朗讀完後，方澈和孩子們一起唱道：“乾將發硎，有作其芒。”

不曉得甚麼時候，許青蒂無聲無息地呈現在了劉建的身後，語氣冰冷地說道：“這場演出，如果你敢剪掉一秒！我能夠包管這會是你導演生涯的最後一個節目。”

如果他們曉得了本身在那些成年人眼中就是不自量力的小醜，他們又是作何感觸？

就在這時，一段伴奏響起。

一道道的聲聲響起，台下的觀眾開端皺起眉頭，這是在說甚麼。

如果早早地曉得了出身就決定統統，那麼孩子們還會儘力鬥爭嗎？

乳虎嘯穀，百獸震惶，多麼的意氣風發

舞台下，許青蒂的眼睛眯了起來。這首歌她之前向來冇聽過，她曉得，這又是方澈的一首新歌。

“乳虎嘯穀，百獸震惶。”

但是把如許殘暴而又奸商的實際早早地奉告這群活力興旺的孩子們是對的嗎？

這首歌，不管是旋律還是作詞，都稱得上是佳構。

這說的不就是閔寧鎮小學的這支步隊嗎？從一開端就是小醜的角色，但是這群孩子們底子不在乎，他們要在這個舞台上綻放本身少年的活力，從而不孤負芳華幼年。

這是少年人的嘶吼！