黃教員卻很不在乎，就賊兮兮的說道，“高考和上大學是兩碼事，你就是考上了，不想去上也是能夠的，並且，你不曉得嗎？我們黌舍考上一個清華北大，嘉獎三萬塊呢！如果你持續在黌舍讀書，說不定還能拿獎學金，起碼兩三萬的。”

他說完以後，就籌辦去找校長，是，現在教員實在太多，他一時候也冇體例從教員群中擠了出去。

他看王躍說的這麼篤定，就有些猜疑的問道，“你不會忽悠我吧！”

王躍看班主任這會兒智商彷彿規複了，也不好持續裝模作樣，怕弄巧成拙了，就點點頭說道，“那冇題目，明天還和羅琦琦打賭來著，隻要我能夠考滿分，她就奉告我，她之前經曆的事情。”

王躍見狀況，就趕緊禁止說道，“黃教員，我現在不需求跟著教員學習，測驗的時候跟著你們班考，上學我還在本來班級，你看如何樣？”

王躍就曉得張教員不會那麼輕易信賴，也就假裝很無法的說道，“張教員，你是教數學的，你感覺有人做了一套數學題，就能記著全數答案嗎？

王躍頓時就明白這教員打甚麼主張了，他卻也冇有坦白的意義，畢竟如果能夠讓這些教員幫本身證明，提早完成和羅琦琦的賭約，那他也能早一些曉得羅琦琦的舊事。

王躍當然不肯定啦，他隻能強迫找來由說道，“你但是班主任，是我們的靈魂導師，挽救迷途羔羊是你的任務，你問我，我問誰去？”

黃教員看王躍這麼問，頓時就曉得這個孩子不好亂來，就很坦白的說道，“這個你得問校長了，歸正高考狀元複讀，有的是黌舍搶的要！”

王躍也冇有辯駁，接過卷子就開端刷題，幾近像是不做思慮一樣，還是是30多分鐘，一張卷子又寫完了。

看出了張教員在想甚麼，王躍想到了琦琦的窘境，就假裝偶然的說道，“教員，實在我們班裡另有一個非常聰明的門生，隻是你冇有發明罷了。”

王躍看班主任不信賴，就拿本身舉例說道，“張教員，你看我呢，我之前像好門生嗎？你不要拿有色目光看人，羅琦琦的聰明，連陳勁都嘉獎過。”

班主任被王躍這麼懟了一句，智商這才規複過來，他看著王躍揣摩了一會兒，就有些不肯定的說道，“你現在已經不需求學習了對吧？”

因而，他就趕緊咳嗽了一聲，打斷兩個教員的說話，假裝很糾結的說道，“黃教員，現在春秋還小，不想上大學。”

現在張教員腦袋已經不那麼固執了，他聽王躍這麼說，覺得另有彆的門生控分呢，就迷惑的問道，“你說的是誰？”

他現在想想，王躍彷彿每次都是剛好分歧格，這控分也太牛了，並且，演出的還很像！

張教員被懟的啞口無言，確切，隻要你成績好，想體驗一下高考，黌舍有的是體例滿足你的。

王躍的班主任現在非常悔怨，早曉得王躍藏拙了，他冇事拿王躍出甚麼氣，那不白送走一個好門生嗎？

而黃教員此次手疾眼快，底子就不等王躍的班主任疇昔，就把那張卷子拿走了。

教員們改的也很快，畢竟就一張卷子又幾近滿是精確的答案，各科的教員都不需求計算，冇一會兒都給了出了滿分紅績，當然不帶作文。