說著徐宏文用指甲劃進年老邁的外殼裂縫裡後，雙手稍用力一分，剛纔還是一個團體的外殼已經從中間裂開，從內裡都能夠看到內裡的主機板和線路，年老邁的主機板上的電子零件不滿是的貼片式焊接工藝，有很多的電子零件還是用插接式工藝焊接的，因為外掛焊接的占用空間大，再加上主機板整合度及當時的電子技術的範圍性形成了年老邁的大塊頭。

“啊！那如何辦？這年老邁不是冇體例修了！“

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“功放，你們嘗試室時有冇有這類功放晶片！“

聽到程成說他同窗要來，徐宏文放動手裡的東西就說道：“那行，我現在從速修一下，等你阿誰同窗來了就直接拿走！”

測完後的徐宏文已經解除了主機板上的題目，因為後代的手機天線跟現在的年老邁完整不一樣，一開端進入思惟誤區的徐宏文就完整冇想過會是天線的題目，現在他細心一看年老邁的天線彈片上鎖螺絲的膠殼上裂開了，形成彈片與天線斷開。

“啊，這麼快！“程用心中雖說有些驚奇，還是倉猝把年老邁拿出來給了徐宏文。

笑了笑的徐宏文接過像塊磚頭一樣的年老邁，這個大塊頭遠冇後代的手機設想的龐大，卸掉電池後拿起小號螺絲刀很快就把年老邁上的螺絲卸了個潔淨，轉頭看了一眼瞪著大眼睛看著的程成，笑著說：“這年老邁很好拆的，隻要你看上一遍就會拆了，當然拆的時候還是要細心一點！“

徐宏文宿世是在摩托羅拉的售後技術部做過，但是那經曆已經疇昔得太久，並且厥後都是做技術研發和設想，主機板上的技術道理都清楚的很，最主如果做高管太久的他已經好久都冇有親身動過手了。

博士研討生的課程並冇有想像中的那麼緊，有很多自在的時候都是用來瀏覽專來書藉堆集知識量，博士導師做科研項目標時候也會帶本身門生，讓他們在項目裡闡揚本身的締造性思惟並堆集經曆；當然看似輕鬆自在的博士研討生的學習壓力也很大，不過這些對現在的徐宏文都不會帶來困擾！

“現在這個環境能夠是功放晶片壞了！“

“程成，剛纔我把主機板查抄了一遍，冇有發明脫焊的環境！“

聽到徐宏文說的話，程成趕緊嚴峻的問道：“那是甚麼壞了，還能修嗎？“

“這類晶片恐怕在整海州都找不到！“

徐宏文細心查抄了一遍年老邁的主機板，冇有發明有阿誰零件脫焊虛焊，天線的連接線那邊的焊點也冇有脫落，看到這些的徐宏文心想糟了，不會是主機板上的信號功放晶片壞了吧，真如果功放晶片壞在海州市可冇處所買晶片。

年老邁的外殼分開後另有很好幾條線路是相互連著的，徐宏文用攝仔細心的把那些相連的配件分離，分離完後年老邁的前後殼纔算真正分開。

“程成，你冇去上課！”

剛接過電話的程成正要給家裡打個電話嚐嚐年老邁，這時宿舍門被人從內裡推開了！

有些想不明白的徐宏文這時也不好說甚麼，重新拿起年老邁的主機板的輸入電源點焊接了兩線，叫程成幫手把從主機板上接出的電源線分正負極直接按壓在電池上，見程成按緊後徐宏文把年老邁開了機，開機後徐宏文用萬用表測了一遍，主機板上晶片的輸入輸出信號都是普通，冇有題目！連天線的連接線上的信號輸出都是普通的。