“啊！那如何辦？這年老邁不是冇體例修了！“

吃完早餐從食堂出來，徐宏文走到食堂內裡的佈告欄那邊，看看明天有冇有本身喜好的大課，徐宏文快速的掃了一眼冇有發明本身感興趣的。

“我也冇想到這裡竟然會開裂！“感慨了一句後徐宏文笑著對程成說道：”哈哈，剛纔也不曉得是誰嚴峻到手都顫栗了！“

“現在這個環境能夠是功放晶片壞了！“

徐宏文見程成焦急上火的模樣，也有幾分不美意義，剛纔的話說得太滿，冇想到是這麼個環境，冇有新配件這個年老邁真是冇法修了；徐宏文細心想了想，年老邁摔得並不重，冇事理睬把主機板上的晶片裡整合電路摔壞，最首要的是主機板上的晶片還都是指腳式的，真要有脫虛焊都是很較著的！

或許因為眼界的乾係，徐宏文對公告上的大課都冇有興趣，敲了敲手裡的琺琅碗，因為現在冇有了學習上的壓力，完成一份高質量的博士論文並通過辯論對本身來講冇有涓滴困難，黌舍已經不能晉升本身的專業才氣，並不想華侈時候的徐宏文感覺現在最首要的任務是贏利。

聽到徐宏文說的話，程成趕緊嚴峻的問道：“那是甚麼壞了，還能修嗎？“

博士研討生的課程並冇有想像中的那麼緊，有很多自在的時候都是用來瀏覽專來書藉堆集知識量，博士導師做科研項目標時候也會帶本身門生，讓他們在項目裡闡揚本身的締造性思惟並堆集經曆；當然看似輕鬆自在的博士研討生的學習壓力也很大，不過這些對現在的徐宏文都不會帶來困擾！

“程成，你冇去上課！”

曉得題目出在那邊後，程成的表情就好了很多，開著打趣的說道：“文哥，你剛纔說功放晶片有題目時還真嚇到我了，冇想到還是跟你開端說的題目差未幾！“

在一旁幫手的程成曉得功放晶片冇題目也鬆了一口氣！

說著徐宏文用指甲劃進年老邁的外殼裂縫裡後，雙手稍用力一分，剛纔還是一個團體的外殼已經從中間裂開，從內裡都能夠看到內裡的主機板和線路，年老邁的主機板上的電子零件不滿是的貼片式焊接工藝，有很多的電子零件還是用插接式工藝焊接的，因為外掛焊接的占用空間大，再加上主機板整合度及當時的電子技術的範圍性形成了年老邁的大塊頭。

發明這個題目後徐宏文一邊指給程成看一邊笑著說道：“程成，題目就出在這裡！“

……

有些想不明白的徐宏文這時也不好說甚麼，重新拿起年老邁的主機板的輸入電源點焊接了兩線，叫程成幫手把從主機板上接出的電源線分正負極直接按壓在電池上，見程成按緊後徐宏文把年老邁開了機，開機後徐宏文用萬用表測了一遍，主機板上晶片的輸入輸出信號都是普通，冇有題目！連天線的連接線上的信號輸出都是普通的。

“啊，這麼快！“程用心中雖說有些驚奇，還是倉猝把年老邁拿出來給了徐宏文。

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年老邁的外殼分開後另有很好幾條線路是相互連著的，徐宏文用攝仔細心的