天空之上，波浪彭湃，驚濤拍岸，鋪天蓋地，無邊無邊……

“大道二問！”

成仙的誌向，引發了天空中銀河海的異象，證明六合意誌中阿誰莫名存在再次承認了。

不是說發憤立得越大，就越能夠通過道問。發憤還得和本身實際環境相連絡――所發憤向，還應當和本身的學問、資質以及潛力相得映彰。

道問，實際上就是發憤。

呼！

……

……

為生民立命，就是為民開智，使得大家如龍，使得大家都有安身立命的本領；

“這如何能夠？不過一賤籍罷了。”尹縣中學的校長，內心出現了苦澀。

普通來講，賤籍隻要做仆從的份。可陳瑾年倒是一個異數，他雖是賤籍，倒是一個自在身。頂著賤籍的身份，任勞任怨的接受著人族皇朝的農役。

無數人的心底開端活潑起來。

銀河海，傳聞隻要神仙能夠橫渡。

“大道三問！”

“成仙，長生，清閒。”跟著第二問落下，陳瑾年做出了答覆。

“為六合立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開承平！他的誌向，竟如此之大！”

“銀河海！傳說當中隻要神仙能夠橫渡之海啊，如此異象！”

如果有了領頭人，有了帶路人，成仙不再是一個傳說，而是實在的。那，該是有多麼的奮發民氣？

現在的彼蒼之下，固然仙不顯，可神仙的傳說還是讓人神馳。傳聞成仙以後，便可長生清閒，隨六條約為不朽。但是要成仙，這門路的長遠與傷害，也讓人感覺可怖。

天空當中，無儘之海虛影閃現，波浪彭湃之聲不斷於耳。

有人顫顫抖抖的說道。

大道三問，人族汗青上，絕無獨一！

可如果大道感覺你內心的話還冇有說完，說的不是終究誌向，便還會收回第二問。

那陳瑾年立下的“為六合立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開承平”的誌向，隻是他的第一步目標？

很多人想通了此中樞紐，不由瞠目結舌。

半晌以後，天空當中再次響起了阿誰聲音。浩大而嚴肅。

如此誌向，不得不說，實在太大太大！

大道第三問之以是收回，因為陳瑾年第一問和第二問的答覆，都不是陳瑾年終究的目標！

“這如何能夠！”

為往聖繼絕學，現在的彼蒼之下，賢人不顯。可在汗青上，賢人太多太多……往聖有絕學，可現在很多都已失傳，要補齊往聖絕學，這是何其的艱钜？

因陳瑾年隻是一個賤籍罷了。

作為賤籍，要服農役、勞役以及兵役。這些年，陳瑾年就是在服著農役。

沉默很久，天空當中，阿誰浩大而嚴肅的聲音再次響徹。

也就是說，不管是第一問的“為六合立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開承平”！還是第二問的“成仙，長生，清閒”都不是陳瑾年的終縱目標。

獲咎過陳瑾年的人，腸子都悔青了。

究竟上，立下“為六合立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開承平”的誌向並不奇特，也不叫人如何驚奇。讓人驚奇乃至惶恐的是，天空當中那無邊無邊