他不曉得的是，等段增退出去後，本來神采還保持安靜的段熲卻俄然笑了起來：“增兒明天的行動真是給老夫大大長臉啊，連天子都特地表揚老夫，說老夫教子有方，還要朝中百官也要像老夫一樣好好教誨後輩。”

段增見了後頓時在心中搖了點頭，“看來這位表兄年紀雖小，倒是個極其沉穩之人，並且彷彿對禮節看得很重，可惜就是有些冷，讓人感覺不像個少年，反而比本身更加像個大人。”

他每天早上起來後都會對峙練習擬熊拳，感受力量有了一點增加；餘暇下來便練習書法，或者看一看書。

在奏疏中，蔡邕還特地將段增施助哀鴻的行動大大嘉獎了一番，說他有仁者之心。

畢竟段熲現在也不想與王甫鬨翻，既然對方已經主動認錯了，他天然也見好就收，將此事體味。

她固然年紀還不大，但心性早已成熟，照顧段增起居時顯得非常勤懇而詳確，讓段增享遭到“紅袖添香伴讀書”的舒暢。

這些孩子都出身貧苦人家，彆說是識字了，乃至連大名都冇有一個，常日的稱呼根基上不是“狗蛋”，就是“二丫”，以是段增收留他們今後，第一件事就是給他們取名字。

此時段熲還在府衙坐班，隻要蘇夫人在；段增表示顧景等人留在內裡，他單獨跨過門檻走進屋內。

“嗯，起來吧！”蘇昭淺笑點頭，他說話時聲如洪鐘，讓人聽了不由得產生害怕感。

幸虧他學習起來非常刻苦，隻要偶然候就會看一看書，如果碰到了不熟諳的字就會向管事就教，那勤奮程度乃至讓段增感到汗顏。

蘇家固然比不上楊家、袁家那種高門大戶，但也是個很有影響力的世家，家屬中有很多人都在朝中為官，以是得知此事也不希奇。

幸虧，這些孩子固然春秋小，但他們都曉得，若不是段增收留他們，並讓管事來教誨他們，那他們彆說是坐在溫馨的屋子裡放心讀書了，就是每天肚子都填不飽。

而詳細到段家，又有行輩的彆離，比如段熲這一輩的人，取名都從火，像段熲的“熲”字裡就帶了火，而段增堂叔段煨，一樣是帶火。

不過，顧景固然之前在他父親的教誨下讀過一些書，識得一些字，但畢竟年紀還小，學到的東西還很有限，常常會碰到不熟諳的字。

段增應了一聲，起家又對坐在一旁的蘇則拱手道：“小弟段增，見過表兄！”

作為伴讀，他當然要與段增一起，由蘇昭來教誨；這段時候蘇昭冇有來，他有迷惑時都是向管事就教，現在正牌教員到了，他這個“編外”的門生心中當然會嚴峻。

以是本日段熲纔會顯得如此歡暢，對段增的發起不假思考便同意了。

接下來半個多月裡，段增都留在府上冇有出去。

蘇昭道：“那是因為以後我又傳聞你派人去設棚施粥，施助哀鴻。”

至於其他方麵的事，哀鴻那邊，或許是有段增帶頭，在接下來洛陽城裡的大戶人家有很多都開端設棚施粥，佈施哀鴻，頓時讓哀鴻的日子好過很多。

至於收留的其他十八個孩子，段熲專門安排了一個管事來教誨他們。

以是他們一個個都很珍惜機遇，曉得要儘力讀書；並且他們對段增也非常感激，每次見到段增後都會發自內心的對他施禮問好。

他還不曉得那天設棚施粥的事情顛末蔡邕的鼓吹後，又被漢靈帝當著百官的麵宣讀，早就鼓吹開了。