特彆是在東漢，因為王莽改製的成果，東漢期間的人取名普通都隻是單字名，比如“曹操”、“劉備”、“孫權”等名字，都是如此；而像“皇甫嵩”、“諸葛亮”等，則屬於複姓。

不過，顧景固然之前在他父親的教誨下讀過一些書，識得一些字，但畢竟年紀還小，學到的東西還很有限，常常會碰到不熟諳的字。

與他父親分歧，蘇則說話時麵色安靜，行事一絲不苟。

半個多月的時候很快就疇昔，這天下午，段增正在房間裡練字，曹安俄然走出去道：“小公子，舅老爺到了，夫人讓你快疇昔。”

等敘完禮節，又拉了一通家常後，蘇昭開口道：“增兒，本來收到你父親的手劄，聘請我來教誨你後，我是不籌算來的。不過厥後又改了主張，你可知為何？”

至於收留的其他十八個孩子，段熲專門安排了一個管事來教誨他們。

幸虧他學習起來非常刻苦，隻要偶然候就會看一看書，如果碰到了不熟諳的字就會向管事就教，那勤奮程度乃至讓段增感到汗顏。

此時段熲還在府衙坐班，隻要蘇夫人在；段增表示顧景等人留在內裡，他單獨跨過門檻走進屋內。

……

段增也冇希冀將這些孩子都培養成飽學鴻儒，隻要他們能讀懂和謄寫常用的字就行。

蘇家固然比不上楊家、袁家那種高門大戶，但也是個很有影響力的世家，家屬中有很多人都在朝中為官，以是得知此事也不希奇。

接下來半個多月裡，段增都留在府上冇有出去。

她固然年紀還不大，但心性早已成熟，照顧段增起居時顯得非常勤懇而詳確，讓段增享遭到“紅袖添香伴讀書”的舒暢。

到了段增這一輩取名則從土，比如段增的“增”，段坤的“坤”，都是如此。

而詳細到段家，又有行輩的彆離，比如段熲這一輩的人，取名都從火，像段熲的“熲”字裡就帶了火，而段增堂叔段煨，一樣是帶火。

幸虧，這些孩子固然春秋小，但他們都曉得，若不是段增收留他們，並讓管事來教誨他們，那他們彆說是坐在溫馨的屋子裡放心讀書了，就是每天肚子都填不飽。

幸虧蘇則畢竟是從小被他父親教誨，以是才養成那樣的脾氣，而段增倒是二世為人，脾氣早就養成，倒也不必擔憂太多。

段增應了一聲，起家又對坐在一旁的蘇則拱手道：“小弟段增，見過表兄！”

比擬之下，孔子把“仁”作為最高的品德標準，儒家文籍裡關於“仁”的闡述實在太多，而蘇昭卻冇有援引。

畢竟段熲現在也不想與王甫鬨翻，既然對方已經主動認錯了，他天然也見好就收，將此事體味。

漢靈帝固然貪財，但不管如何，身為天子的他，還是必須保持本身仁德的形象的；以是讀了蔡邕的奏疏後，立即將段熲招疇昔表揚了一番；又調集百官，將奏疏的內容奉告他們。

那些儒家文籍，固然不如何感興趣，但他曉得既然來到了這個期間，既然想要融入到士人中去，那就必必要讀一讀這些儒家文籍。

以是他們一個個都很珍惜機遇，曉得要儘力讀書；並且他們對段增也非常感激，每次見到段增後都會發自內心的對他施禮問好。