而這個過渡，毫無疑問，歸功於周學熙。

書卷泛黃，青紙兩張，模糊是筆跡間的舊事遠去，杳然是空鶴獨步，書香猶在，襯得夜色溫婉，能道來娓娓舊事，能說儘前塵繁花——而故事常常有一個平常的開篇，彷彿開首越是平平，就越能壓下背麵昭昭然的顯赫與不俗——如同週一良先生在自傳《畢竟是墨客》裡第一句便寫道：

周叔弢亦非常正視孩子們國粹的教誨，他冇有自覺跟隨潮流，送後代到四周黌舍讀書，而是遵守舊製讓他們在自傢俬塾裡接管教誨。先學《孝經》《論語》《四書》；接著念《左傳》《禮記》《史記》《韓非子》等古典典範，在如許的教誨下，周氏家屬後輩的國粹根柢都格外踏實。在結束私塾教誨後，孩子們纔去念中學或高中，當然也有例外，週一良是大學才正式外出肄業，是以剛開端不免有些不適應。不過，厥後週一良成為了汗青學家，非常感激少年時打下的豐富古典文學根本。

淡泊以明誌，安好乃至遠。在周馥的言傳身教下，這個方纔步入繁華的家屬，絕無驕嬌二氣，也無紈絝後輩。宅院深深，書聲朗朗，沖弱純真，少年樸直。

早些年，初入宦途的周馥並非伊始便平步青雲，李鴻章很賞識他，曾將他保舉給慈禧太後。慈禧最後也同意任命周馥為“授河督”，但此事在黨派排擠中悄悄作罷，周馥本身表情如何不得而知，倒是李鴻章深感憤恚。或許周馥射中必定大器晚成，中年以後，反倒官運亨通，前後被任命為山東巡撫、直隸總督兼北洋大臣，加兵部尚書銜，又遷兩江總督兼南洋大臣，再遷兩廣總督，不成不謂繁花招錦，烈油烹火。清朝毀滅後，張勳曾複辟，此時，已步入暮年的周馥又被任命為協辦大學士。

因為“傳承”老是難以忽視，非論是社會汗青，還是人文地理，這類來自血緣、來自家屬、來自地區的身分，常常很驚人。這類身分或許會在經年累月裡垂垂淡去，在異國他鄉裡被決計或偶然地掩去，走過灰濛濛的塔樓，伴著濤濤的安好河道，但是一首舊歌謠，就會牽動眼角邊罕見的潸然。

若到金庸筆下，周學熙估計是少林寺藏書閣裡的掃地僧，仿若平平無奇，甫一脫手，黃風落葉，劍氣摧花，橫掃一片不在話下。實在這位“掃地僧”幼年過得不算好，母親因疾未能親身哺養他，乃至小時候的周學熙身材一向孱羸。

1894年，中日甲午戰役發作，中方慘敗，李鴻章痛定思痛，決意洋務救國，周馥深覺得然。在李鴻章的支撐下，他前後設立天津電報局、天津機器局等新式機構，對後代影響深遠的天津海軍書院與北洋武備書院亦是周馥一手主持創建。他亦著過一冊《治水述要》，將本身數十年的治水經曆總結調集，這冊書，在中國治水史上，很有職位。

花開兩支 文理雙全

周家第二代的核心人物周學熙，是個慈眉善目標白叟，他藉著父輩的些微助力，打下了偌大一方江湖。