徽宗頓感獵奇，因為“強軍治軍”這一策論對學子們來講太難了。他們大多是學文的，軍事方麵的知識匱乏，“強軍治軍”觸及軍事計謀、軍隊辦理等龐大內容，對他們而言毒手至極。

宋徽宗趙佶聽到大臣們的恭賀，臉上頓時閃現出對勁之色，眼中光芒閃動。

下方數位大臣先是把參考學子們的策論細心梳理整齊，接著便投入到嚴峻的閱卷事情中。對於趙佶拿走武植策論這一行動，大臣們並未多言。

半晌，一篇《強軍策》被趙頵緩緩唸完。他神采衝動，聲音宏亮：“好觀點，此乃洞若觀火之高見，好似暗夜明燈，為強軍照亮方向。好方略，條條如精美榫卯，緊密相連，可鑄大宋強軍之壁壘。好才調，字裡行間才情似滾滾江河，不成停止。恭賀陛下，得此棟梁，其必為大宋之幸，成為我朝良臣。”趙頵滿臉欣喜，朝著宋徽宗拱手。

寺人得令，立即小跑而去，來到武植考桌旁，他神采謹慎，行動輕柔地拿起卷子，隨後一起小跑著回到趙佶身邊，畢恭畢敬地將武植的策論呈給了趙佶。

下方浩繁學子神情各不不異，有的滿臉不甘，有的滿臉歡樂，有的提筆仍想謄寫，但是看著兩側緊盯著的大臣，無法隻得放動手中的筆，緩緩走出了大殿。

剛坐下冇多久，就聽門彆傳來一陣高喊：“陛下駕到！”緊接著腳步聲響起，隻見宋徽宗以及五位朝臣從大殿門口大步而入。

因為此次殿試僅要肄業子撰寫一篇策論，且字數不限，故而時候獨一一個時候。

“好！”他忍不住大聲喝采，驚得下剛正批閱卷子的幾位大臣頓時被嚇了一跳。

“本來是武解元來了，這邊請。還請武解元的家眷在宮門外等待，武解元隨我這邊請。”

武植融會二者聰明。他闡述嶽飛培養兵士品德規律以聚精力量力，引入戚繼光選兵、練習之法，還提到改進兵器設備的意義。終究將二者融會，提筆便開端在宣紙上寫出了兼具思惟引領和實操體例的強軍治軍策文。

“哈哈哈哈哈，公然，真不愧是朕看中的人呐。”宋徽宗趙佶神情儘是鎮靜與高興。

兩人來到皇宮門口，已然看到皇宮門口有專人賣力歡迎此次進宮殿試之人。當看到武植走來，宮門口的寺人眼睛一亮，他但是曉得武植此人不但深得聖上愛好，並且在此次會試中還摘得了頭名。

宋徽宗看著下方的學子，有的交頭接耳，有的搔耳撓腮。當他看向武植時，發明武植已在宣紙上奮筆疾書。

“夫強兵之道，首重選才，被選體格健碩、意誌堅固之人，尤重其品德，必懷報國之誌。己立者，君之底子也。令出即行，禁發則止，獎懲公允清楚。練習之法，需因時而變，依實戰為準。常日練習不輟，精熟陣法......”他不由一字一句地將武植的《強軍治軍策》緩緩念出。

很快，宋徽宗身邊的寺人大聲喊道：“時候已到，請下方學子擱筆，依序走出考場。”

自北宋建國天子趙匡胤起，曆代君王都對光複燕雲十六州念念不忘，趙匡胤乃至還立下祖訓：不管是誰，隻要能為大宋光複燕雲十六州，便可封王。

宋徽宗微微低頭，目光落鄙人方的武植身上，嘴角勾起一抹不易發覺的淺笑，那笑容似有安撫之意。

緊接著，立於下方的五位大臣有序地行動起來，他們手捧著一遝遝潔白的宣紙，輕步穿越於考生之間，將謄寫所用的宣紙一一分發給每一名考生。