幾個少年這邊看看題目，那邊歸去算兩筆，然後再返來看題目，一時候塾裡也亂了起來。

陸夫子見了心中佩服：此子做事公然是有些眉目的，難怪能得徐誠信賴若此。

這題目就是考簡樸的算術和重量單位的換算，最難的部分也隻是分數。考慮到漢語在分數中占了天賦便宜，再笨的人都能瞭解“一分為三取其二”的意義，以是算是入門題。

徐元佐見勢已經架起來了，當即道：“如果有能默寫《三》《百》《千》，默算百以內加減法者，我明天就帶走。”

徐元佐是但願培養一些年紀在十三五之間的少年。如許三年後不超越二十歲，身材有力，又不會過分油滑。年紀太小不能委以用處，年紀太大就怕已經感染了惡習。

當下三人紛繁行動，場麵頓時就安寧下來。

再說朱裡能有多少滿足前提的人？

薑百裡冇有一味跟在徐元佐身側，自發地進了塾裡，見陸大有和顧水生將徐元佐的試卷貼了出來，兩人像是門神普通擺佈侍立，製止“考生”交頭接耳，還真有些測驗的意義。

他上前先讀卷子，隻見第一題是：某家有糧倉兩座，甲字倉中有米百二十石，乙字堆棧裡有米百零九石另六升。其家有四五奴婢，從甲倉運走十八石七鬥，三分之二運入乙倉，所剩米糧取半歸家食用，其他者複歸原倉。問此二倉現存糧米孰多孰少，差額多少？

世人頓時嘩然。

義塾今天下午本就放假，現在倒是集合了一圈少年。有些家長傳聞了，也都過來與徐元佐打個號召，套套乾係。可惜徐家也是外埠遷來的，並冇有那麼多親戚能認。

“徐家哥哥，我願隨你去。”從人群中走出一個瘦高少年，看年紀也已經十五六歲了。

薑百裡卻道：“徐家哥哥，剛纔是我急了。既然有試卷，我情願和其彆人一道測驗。”

隻要當過班乾部，這類小調劑都是能夠做的。但是在講究溫良恭儉讓的期間，不消敬語謙辭就算是狂狷之輩了，徐元佐的節製力無疑顯得非常凸起。

陸夫子也感覺固然是招工，卻有些文教嘉會的味道，笑嗬嗬地一道疇昔。

徐元佐也不去管他們，取了紙筆，稍稍一想，便寫下了兩道簡樸的利用題，想了想不該小覷草澤豪傑，便又寫了一道需求設元計算不等式，停止最優決策，相稱於後代中考水準題目。

不過此人徐元佐倒是見過，隻是不曉得名姓。他看了一眼陸夫子，見陸夫子微微頜首，便道：“待我出份卷子放在夫子那邊，要想跟我去做工的，便去塾裡將卷子答了。成績合格者，便簽訂契書，明日與我同去夏圩。”

等徐元佐一寫完，陸大有和顧水生便湊了過來，要給徐元佐拿到義塾裡去。徐家天井太小，又冇有那麼多很多桌椅，當然還是去義塾便利。陸夫子對文教一定有多麼熱情，但是往厥後肄業的人多了，他的束脩天然也多了。

陸大有和顧水生拿了卷子剛走，徐良佐也湊了過來，道：“這薑百裡《三字經》《千字文》都背得挺熟，隻是字寫得欠都雅。”

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徐元佐跟陸夫子進了塾裡，見狀皺眉。他乾咳一聲，這些少年立即都拘束起來，明顯是很想博得“考官”好感的。

徐元佐又不是招人考科舉，更不希冀培養書法家，道：“能夠，跟著我吧。”