“豈敢！”老教諭趕緊躬身，道：“部屬隻是以儒學之身，說句公道話罷了。”

“老爺明鑒！”禮房書吏趕緊表示縣學教諭上前，給他也看了這卷子。

徐元佐悄悄打了個躬，跟著兩人走了。

徐元佐一副不知所措的模樣：“那如何是好？”

徐元佐裝出一副懵懂的模樣：“啊？敢請指教……”

喻泰見萬鑫榮出來摘桃子，也趕緊躬身到地：“老爺，取了吧！怎能叫得案首的卷子黜落！”

可見普法事情是多麼地首要！

徐元佐看得出神，竟忘了起筆作文。直到那人被拖了下去，一會兒工夫便傳來劈啪地荊條打肉之聲，他才驀地想起：哎呀，可彆把教員改過的文章忘了！

徐元佐清算表情，躬身辭職，回坐位裡清算東西，坐著吃攢盒裡的點心。直又過了大半個時候，方纔有人陸連續續交卷。

如果“死讀書”變成“讀書死”，勉強能落個好學的名頭，但鑿壁偷光吊頸刺股諸前輩專美於前，怕連個義士牌坊都撈不著。

徐元佐混在這群人中出去時，唇上還帶著粉屑。

徐元佐從讀書到了局測驗，寫過的八股文隻要一篇。恰是：“子使漆雕開仕”。隻是考場中當然不能用本身寫的，而得用教員一個字一個字改過的版本。

徐元佐隻是深深垂下頭，以免笑場。

儒者能夠殺身成仁、全節而死，焉能無能餓死！

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老教諭是個舉人，年過六十，耳聾目炫，看景象是熬不到升知縣的一天了。固然是不入流，但好歹也是學官，老教諭上前，接過文章，本來呼哧如風箱的呼吸聲頓時狠惡起來，鮮明成了大！風！箱！

偷偷說句題外話：感激諸君支撐，小湯在書友群恭候台端1937/61/120。(未完待續……)

萬鑫榮朝前一蹚，一個深深的躬幾近到地：“老爺，取了吧！”

傳聞這類作弊法遠多過買“樞紐字眼”和拉攏主考官，可見官員的操守的確比吏員要強太多。起碼拉攏本錢就要高出很多。

你一人無能，誣及天下儒生，罪莫大焉！

“元佐，既然世人都在為你討情，也幸虧你本日這篇作文大有長進，我便先取了你。”鄭嶽道：“不過如果有更好的文章出來，你這案首怕也保不住。”

“死讀書”的目標是“通經致用”。用儒家哲學來好處百姓，保護次序，這點與後代政黨並無二致隻是哲學的內容換了換罷。

“你且等開了龍門就先出去吧。”鄭嶽道。

不一時，萬鑫榮便轉到了徐元佐坐位前，拿了印章在稿紙上百餘字的處所蓋了印。

這話倒是對徐元佐說的。

徐元佐現在那裡還會不明白，清楚是鄭嶽安排了演員，要演一出《內舉不避親，慷慨給案首》的戲碼！

時人在八股上破鈔精力不假，隻需看看明人條記，就會發明他們不但專精八股，一樣也專精各種花腔作死和吃喝玩樂呀！

那老教諭福誠意臨：“老爺，此卷非案首不成！”

喻書吏趕緊叫道：“啊！本來竟是縣尊高足！名師出高徒，誠不我欺。”他走到徐元佐麵前：“世兄，你誤矣！”