“老爺，國朝既然以文章取士，這等文章怎能讓他遺珠在野。”喻書吏又道：“如果叫士林得聞，難道汙了老爺的名聲？”

如果“死讀書”變成“讀書死”，勉強能落個好學的名頭，但鑿壁偷光吊頸刺股諸前輩專美於前，怕連個義士牌坊都撈不著。

隻見禮房書吏俄然撫掌蹴地，引來世人側目。

萬鑫榮在一旁看著喻泰做戲，心中吃味，暗道：真要想不取有甚麼好費事的，汙了卷子一了百了！對了，怎能讓那廝占足了好處？

你一人無能，誣及天下儒生，罪莫大焉！

因為鄭嶽早就故意要多送些人去府試，以是取中的要比黜落的多一些。

又過了一會兒，禮房書吏也過來了，斜著眼睛先看徐元佐，再看紙上文章。看了又看，看得徐元佐臉上發麻，渾身高低像是有蟲子在爬，隻是怕犯了考規才忍住冇有說話。

“老爺明鑒！”禮房書吏趕緊表示縣學教諭上前，給他也看了這卷子。

你是來逗我的？

大明律裡的確有製止測驗的條目，不過那是針對考場舞弊，以及因為彆的犯法究竟被剝奪功名。至於鄭嶽現在這個獎懲，屬於氣頭上一時冇管住嘴。

徐元佐一副不知所措的模樣：“那如何是好？”

鄭嶽暗中思疑，還是道：“去提來。”

老教諭是個舉人，年過六十，耳聾目炫，看景象是熬不到升知縣的一天了。固然是不入流，但好歹也是學官，老教諭上前，接過文章，本來呼哧如風箱的呼吸聲頓時狠惡起來，鮮明成了大！風！箱！

徐元佐自從用了四角號碼這麼高階的金手指，背書速率不快，但是勝在精確率高。何況文章必有韻律，高低皆成文義，以是默寫出來更不會錯。

“更有不曉得的，恐怕還會覺得縣尊冇有識人之能呢！”

鄭嶽也是穩得住的，沉聲道：“喻書吏，考場當中，慎言！”

徐元佐心中一顫：這是粉是黑？一時難辨，且聞其言，觀其行再說。

傳聞這類作弊法遠多過買“樞紐字眼”和拉攏主考官，可見官員的操守的確比吏員要強太多。起碼拉攏本錢就要高出很多。

徐元佐悄悄打了個躬，跟著兩人走了。

咳咳，且翻開曆代程墨，哪一篇不是言之有物，精美闡述本身對政治、文明、學術的瞭解？

“死讀書”的目標是“通經致用”。用儒家哲學來好處百姓，保護次序，這點與後代政黨並無二致隻是哲學的內容換了換罷。

可見普法事情是多麼地首要！

喻書吏趕緊叫道：“啊！本來竟是縣尊高足！名師出高徒，誠不我欺。”他走到徐元佐麵前：“世兄，你誤矣！”

鄭嶽的隨堂立在北三間的西間，儀容嚴肅，見了徐元佐，又看了喻書吏遞上來的卷子，麵色始終穩定。

“唉！”鄭嶽俄然長歎一聲：“真是磨人！我早跟你說，今次不要入場吧？現在你倒說說是取還是不取？”

徐元佐裝出一副懵懂的模樣：“啊？敢請指教……”

徐元佐隻是深深垂下頭，以免笑場。

喻泰見萬鑫榮出來摘桃子，也趕緊躬身到地：“老爺，取了吧！怎能叫得案首的卷子黜落！”

儒者能夠殺身成仁、全節而死，焉能無能餓死！