很小就被老管家側重培養的蔣洲也不例外，加減乘除運算非常諳練。“根本數學”一書中的一次方程，也並不是很難。在毛烈的細心講授之下，蔣洲很快就將其把握。

有老管家事前的安排，三十個新來的繡工都在院中等候。見了仆人親身前來，繡工們紛繁施禮。

“仆人！”蔣洲脖子一撐，正要再次辯論時，卻見毛烈擺手道：“如許，你我在暗裡裡以兄弟相稱，在外再論主從如何？如此一來，你我兩願都能達成。”

得益於明朝期間發財的文明以及寧波周邊龐雜的各國文明遺留，蔣洲很快就把拚音學會了。

“呃，嘿嘿~~~”

“這拚音還真是一個認字讀書的利器！簡樸易學。把字用拚音標註起來，哪怕是再龐大的漢字，隻要熟諳拚音，就能把字精確地讀出來！”

說著，毛烈把“漢語拚音”這本書拿過來翻開：“我們大明之人都是以漢人自居，以是我把漢人所說的話叫做漢語、字叫做漢字。拚音呢，就是毛烈把漢字的讀音用葡萄牙人傳來的拉丁文停止標註，便利大師更快更好地熟諳漢字。我們這麼來學。。。”

蔣洲點了點頭，略有所思地說道：“嗯，多看、多學、多想，事物都是在竄改的。”

毛烈見此，曉得這些繡工們都把本身說的那些技法以及思路聽了出來，便對勁地笑了笑。然後對記錄結束的蔣洲招了招手，兩人躡手躡腳地走出了院子，留那些繡工們本身去思慮了。

毛烈介麵諷刺道：“蔣洲大哥剛開端認字的時候，手心是不是常常被教員打腫啊？”

毛烈見此，也隻能搖了點頭：“好吧，那就這麼定下來吧。在外我直呼你的名字，暗裡裡叫你大哥。”

毛烈不由輕笑出聲，出言道：“如何？書裡的東西很難麼？讓蔣洲大哥難堪成了這個模樣。”

蔣洲被聲音驚醒，一看是仆人前來，趕緊站起來拱手見禮，請毛烈坐下。

蔣洲的房間就在老管家地點配房的隔壁，一進門，就看到他坐上椅子上抱著一本書愁著臉、眉毛都糾結在了一起。其他的書則是攤開放在了桌子上麵。

接下來，毛烈又跟蔣洲說了下數學的事情。

毛烈看了一眼蔣洲，語重心長地說道：“毛家之前每年私貿出海的絲綢不下萬匹，大多我都親目睹過。當時我就在想，能不能把那些絲綢上刺繡的花腔換個彆例來繡。”

把握拚音後的蔣洲，一臉鎮靜地說道：“並且如許一來，教孩子們認字也不再是一件困難的事情。”

蔣洲立即難堪地憨笑了幾聲，隨即喏喏地說道：“仆人今後還是直接叫蔣洲名字就好，畢竟主從有彆。”

見蔣洲有所心得，毛烈也不打斷，獨自走回了老宅。

“再加上母親奉告過我的那些西方的聽聞，顛末一段時候的思慮，就有了這些設法。”

蔣洲趕緊恭送毛烈不提。

下中午候，毛烈便帶著蔣洲趕到了一個繡工家中。

封閉了腦海中的光幕，毛烈再坐了一會以後，便出去找蔣洲了。

而用拉丁筆墨母來拚寫漢語，也並不是中華人們共和國建國以後纔開端的，而是在公元1626、也就是明朝天