和尚說的不錯，拚一口氣，點一盞燈。點燈燃己而照人，但甚麼叫拚一口氣呢。

林延潮聞言墮入深思。

和尚道：‘令師逝去，貧僧也有傳聞。令師與文丞相都是以身踐道之人。正所謂拚一口氣，點一盞燈，令師與文丞相都是以己之身為燈，照亮先人，實在令人佩服。‘

和尚笑著道：‘施主，就算野狐禪也要勝負。‘

和尚道：‘不，是貧僧看到了勝負，施主看到了固執罷了。‘

林延潮忽而問道：‘聽聞當年文丞相被俘上京後，遇一高僧傳之大光亮法，此法可破心中執念，看破存亡，不知大師可會？‘

和尚道：‘貧僧不會，但想當然爾。‘

‘是嗎？太好了。‘

故地重遊，但路上的村民，都早已是不認得本身了，隻是在瞥見本身蓑衣下的青衫，還覺得是哪位秀才下鄉了。

刻苦勤奮如許雖是不錯，但讀書讀得苦了，就是路走錯了。

林延潮道：‘我知，佛家有傳燈之說，傳燈乃傳法，燈火相傳，展轉不斷。但何為氣呢？‘

院子裡的龍眼樹早已是亭亭如蓋，明倫堂上朗朗讀書聲一遍又一遍傳來。

林延潮百思不得其解，在寺廟裡住的更長了。

林延潮整了整衣冠，梳理了一下髮鬢，他記得林垠，林誠義當初與本身講課時，都是很重視儀表的。

自山長眠去後，林延潮又回到了這西山的寺廟，避世而居數日。

至於社學裡儒童們，也不是當初的同窗，但見儒童一個個揹著雙手，聽著胸膛，儘是稚氣的臉上，當真地念著人之初，性本善。

林延潮走到明倫堂上，看著桌案後儒童們一雙雙敞亮，巴望求知的眼睛。

‘人間八萬四千法門，諸法劃一，法法無二，在於決定二字，就算貧僧修行的，是不是大光亮法又有如何？‘

‘六合玄黃，宇宙洪荒。‘

和尚笑了笑道：‘理宗說氣理二物，但貧僧卻感覺氣便是理，這要施主自問了，你的氣和理是甚麼呢？‘

林延潮頓時恍然大悟，本來本身一向苦苦追隨的事理，不就在麵前嗎？

背了一陣，儒童們背書聲不知甚麼時候停下了。

林延潮走到廊下，將蓑衣鬥笠放在牆角邊滴水，透過窗格看去，老夫子並不在。

‘日月盈昃，辰宿列張，念！‘

林延潮俄然想到，為甚麼孩童時候讀書很歡樂，但厥後長大後大師讀書卻垂垂變得辛苦了。

‘如何說？‘

林垠說過，如果讀書人身上冇有這口氣，做人就冇有骨頭，寫出的文章就不能看，就算文章作得再花團錦簇，也隻是冬烘先生。

村口進士牌坊還是聳峙，洪塘社學裡孩童們清脆的讀書聲從內裡傳來，一種久違的感受從心底升起。

那儒童道：‘我們先抱病了，兩三天冇來社學了。先生辛苦，我們不敢催，這幾日我們三字經都背了幾百遍了，想學千字文村裡卻冇有一小我能給我們講，你能夠來教我們嗎？‘

‘好。‘

林延潮與和尚道：‘削髮人對勝負也這般固執嗎？‘

這男孩捧著書下去，統統儒童都是端端方正的坐著。

林延潮將書還歸去道：‘你們拿去看，這千字文我會背啊！‘

不知不覺，林延潮走到一山上，看著山下的村莊，雨水灌溉下村莊上冒著一陣白霧。林延潮俄然記起這不是當初本身肄業的張厝村嗎？