“陛下，臣感覺，這兩位攣鞮氏族部落送來的公子，不愧是顛末培養的嫡派。能這麼快就沉下心來學習我們大秦的知識，這不是普通小孩子能做到的。彆的不說，就說那位才年僅五歲的茈勒小公子。這麼幼小的孩子，竟然能對本身壓根之前冇打仗過的文明，靜下心來學習，還能學的這麼好，已經不是說這個孩子資質好了，並且他太有恒心跟毅力了。”

是冒頓不好，比不過茈勒嗎？不！隻要點明茈勒的優良，才氣曉得冒頓這個孩子心性有多堅固了。這也是王翦老將軍跟李斯拐彎的向自家陛下點瞭然他們對冒頓這個孩子的表示的印象深切，如果說是顧忌，對他們來講那就是不成能的事情。這麼說不過就是表達他們對於大秦支撐攣鞮氏族接辦匈奴這個事情表達了附和。

曉得自家親爹有函件過來，九公子殿下這才慢下來他的腳步。在商定好的處所就見黑冰台的侍衛，騎著快馬趕到了。

綜上所述，李斯的文學作品涵蓋了散文、石刻、書法等多個範疇，揭示了他在文學和藝術方麵的全麵才氣。他的作品不但在當時具有首要的政治和社會心義，並且對後代的文明和藝術生長產生了深遠的影響。

“傳聞這位年紀最小的公子，都能單獨騎馬了。也能揮得動彎刀。”王翦老將軍慢悠悠的彌補了一句。李斯跟王翦老將軍並冇有說冒頓的學習服從，而是先說了茈勒。這就很值得玩味了。