周易教誨了大師夥如何打半結、平結、八字結、普魯士結、營釘結等十多種結釦，最關頭的是這些結釦用處都不一樣，分歧的場景需求用到分歧的結釦。

“天哪如此生猛如此豪傑的人物，要不是縣太爺奉告，我們還不曉得呢！”

固然這個天下也有和周易穿越之前的天下一樣，有著《論語》《周易》《大學》等古書的存在，但是當代的先賢人物卻截然分歧。

聽周易縣太爺講泰初期間的故事，統統人都能挨攏著坐了，平涼縣百姓紛繁把位置往紛繁把位置儘量往前挪，恐怕錯過一絲一毫的出色。

但是直到周易樹模過後，那些剛纔還心胸不屑的人才曉得本身是多麼的坐井觀天。

“曹操也是一名珍惜人才的君主，在景山頂上，他瞥見趙雲所到之處威不成當，因而便起了愛才之意。曹操倉猝問向擺佈世人那白袍小將是誰。”

在此之前，以是已經給平涼縣全縣群眾講過了《竇娥冤》、《白毛女》、《趙氏孤兒》、《梁山伯與祝英台》等故事，現在已經講起了三國演義。

之以是給平涼縣百姓們講這些故事，倒不是因為周易吃飽了冇事做閒得慌，他這麼做實在大有深意。

講到出色之處，台下一眾百姓不由鼓掌稱好。

明天周易的《三字經》教到了昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼，明天周易又從竇燕山開端教起。

“曹軍當中也無人識得趙雲的身份，因而曹洪立即飛馬下山，來到陣前大聲發問道：軍中戰將可留姓名！趙雲在奮力拚殺當中仍不足力，大聲迴應道：吾乃平涼縣趙子龍是也！”

周易也不好解釋，隻是用了一句泰初期間的賢人敷衍的疇昔。

這些人天然不敢質疑周易的學問，畢竟自家的縣太爺那但是連湧泉神石如許的神物都熟諳的賢人呢。

此話一出，平涼縣全縣百姓腦海中如同轟隆炸響。

“天呐，這趙子龍真是太短長了，視曹操的數十萬雄師如同無物。”

周易持續說道：“趙雲力戰曹操麾上馬延、張顗、焦觸、張南四將，周遭的曹軍小兵也一齊擁至。趙雲便拔出青釭劍亂砍，手起處，衣甲平過，血如湧泉。殺退眾軍將，直透重圍。”

隨後又帶著阿鬥在長阪坡中殺了個七進七出。

以是周易如何說，全部平涼縣的人他們就如何學，如何記！

卻不想這趙雲趙子龍，單人單騎卻涓滴不驚駭曹操的千軍萬馬。

但是最讓平涼縣百姓等候的不是周易講的這些乾貨知識，而是周易“第三堂課”要講的《三國演義》故事。

台下世人一個個屏氣凝神，聽得津津有味。

即便是為了聽三國演義的故事，這些人也會當真去學。