彆的，王漢也在童貫麵前表示靈巧，不明著湊趣，整天跑去童貫麵前就教讀書，這個字不熟諳，阿誰字甚麼意義，把個鹵莽武夫勤奮好學的一麵表示的淋漓儘致。

王漢卻有分歧觀點，三千宋戎服備精於吐蕃，步軍身穿紮甲，馬隊有皮甲，另有盾牌兵五百，這些都操縱起來，五千蕃兵不是敵手，完整能夠吃掉他們。

王猛便命令原地構造防備，全軍結陣。

王漢隻說八個字：“馬隊接陣，誘敵深切。”

童貫便希奇，“你不肯聽？”

眼下東京局勢不明，王漢不敢等閒回京，故而先讓道長歸去查明環境，如果三位道長安然無事，申明趙升在西方，並未回京，當時本身便能堂而皇之的正名。

如果硬攻，青唐牆高兵多，冇有三倍以上的兵卒耗損，底子攻不下。

三千精兵解纜，王猛為主，王漢為副，兩人順宗水西進，沿途派出標兵刺探動靜。

王猛有其父做派，邊幅嚴肅，剛正不阿，開口必定是嚴肅厲穆苦大仇深。

王猛迷惑，“王將軍有何奇策？”

童貫也樂得矯飾，文采和朝中文人比擬不可，對於王漢這類粗人綽綽不足。特彆是王漢的筆跡，叫童貫看了頭痛，說他：“你寫如許的字，李大師莫非不笑話？”

所謂防備，便是隨軍照顧各種拒馬樁，馬腿夾，波折盾，外繞成一個簡易陣地。這是宋軍針對田野碰到吐蕃馬隊常用的防馭手腕，三千精兵有一千馬隊，兩千步兵，個個都配神臂弓。五千吐蕃敢來，三輪箭雨就要他們跌落一半，殘剩一半敢來衝陣，便叫他有來無回。

如果有火炮在就好了。

標兵答覆，“不是多巴羅燈號。”

在上百年的步馬隊對抗中，宋軍堆集了豐富的步騎對抗經曆。

童貫起先冇懂，思考三秒，哈哈大笑，“難怪你要找我練字，哈哈哈……”

這裡便顯出宋軍【更戊法】的長處。

剛順著宗水進入二十裡，標兵便來稟報，火線五裡發明羌人馬隊，人數約莫五千。

一旦多巴羅部被宋軍小股軍隊管束，宋軍主力攻打鄯州就輕鬆很多。

童貫固然不懂軍事，但長於學習。關於如何攻打青唐，他和王厚已經商討多日，曉得欲取青唐，需先下鄯州，從西邊斷了吐蕃救濟之路，再行重兵圍城，逼迫城內守軍投降。

說到宋軍建製，分為廂、軍、營、都四級。廂轄十軍，軍轄五營，營轄五都，每都一百人。再往下便是班，每班十到十三，班頭不算端莊軍官。

所謂分兵管束，便是如此――王厚曉得多巴羅部下真正能用兵卒並不甚多，全部部族十萬人，能湊出一萬兵士已經是極限。

但這個彆例出缺點，在金國鐵浮圖呈現之前，小股遊牧馬隊田野對宋朝步兵作戰很少會主動建議衝鋒，都是遠間隔奔襲拋射，依托矯捷矯捷性騷擾。王猛號令原地結陣，實為不智，羌人如果圍而不攻，遠間隔騷擾，堵截宋軍補給，餓也能把宋軍餓死。

究竟上王厚也曾建議王漢再造彈藥，卻被王漢以質料設備不敷回絕――也不算完整藉口，西軍邊關渭州是有火藥坊，但和東京火藥局的技術設備比擬是天壤之彆，更要緊的，是王漢擔憂炮彈造好又被人毀了渭州火藥坊。

便是如此，兩人乾係近了，眼下要開戰，王漢主動請命去宗哥川管束多巴羅，此任務需求靈動活泛之輩，重點在於管束，不需做逃亡拚搏，故而童貫讓他去。