李泰躺在躺椅上歇息，固然就寢充沛，但總有一種怠倦感，不知不覺就睡著了。

“不是加，隻要太子。”

跟前次比起來，劉家莊多了很多屋子，有種煥然一新的感受，造紙的匠人就被安排在這裡。

“不錯，是越王殿下所創，臣也不敢欺君。就在方纔，越王殿下親身教臣的。”孔穎達當即包管。

“陛下，老臣不敢領此功，這拚音乃是越王殿下所創。”

村裡人感念李泰恩德，不肯意要錢，但是工頭說了，不要人為的人不收。現在村裡人都有點餘錢，不會再捱餓了。

孔穎達俄然想起了，有夫子說程處亮比來讀書很勤奮，背書不比彆人慢，與之前完整不一樣了，想來跟拚音脫不了乾係。

“甚麼前提？”杜如晦頓時問道，即便再多的前提他也要參與。

“加上高超？”

“混鬨，他還想著教書育人？本身都學明白，豈不是誤人後輩？”

太子犁的事情李世民影象猶新，現在李泰又要將編字典的功績送給李承乾。如果上一次是撤銷旁人的狐疑，那這一次呢？

孔穎達聽到這話不歡暢了：“房相，此事千真萬確，莫非老夫還能利用你不成？”

村長劉三看到李泰來了，歡暢得不得了，李泰在這邊蓋書院，蓋作坊，村裡的勞力都去乾活了，不但有飯吃，另有人為拿錢。

晨練結束，剛籌辦去用飯，程處亮就來接他了，李承乾也想出去玩，跟著李泰出門了。

字體就用李承乾的字，因為李泰實在懶得寫字。李承乾的字還不錯，並且他也對印刷術很感興趣，就開高興心腸去幫手了。

李世民想不通李泰到底是有甚麼目標，幫忙李承乾坐穩太子之位？有這個需求？還是說有彆的目標？

李泰將設法說與劉三，劉三聽了對李泰佩服不已，這在之前是不敢想的。

“陛下，越王殿下要在作者處寫太子殿下。”

孔穎達麵帶遊移，李世民忙問啟事。

看到劉家莊的竄改，李泰有了新的設法。他想把劉家莊打形成一個當代化的莊園，農業要與產業一起生長。

世人這纔信賴了，孔穎達也不至於扯謊，細心想來，越王比來做的事都讓人影象猶新。如果說誰最有能夠發明出這麼驚為天人的東西，越王還真是第一人選。搞不懂越王的腦袋是如何長的。

現在有了這些工坊，村民有了穩定的支出，劉三現在對李泰是無前提的信賴。

書院還冇有課本，現在缺的就是印刷術，這是明天李泰的目標。

李世民對這個書院很感興趣，給布衣開書院，連他本身都不敢想，冇想到李泰卻動手去做了。隻是，讓李泰教書育人，他可不信。

“是上個月四哥教女兒的。四哥說程處亮也學了。”

杜如晦聽了後，立馬說：“陛下，臣請參與編輯字典和詞典。”

“孔卿此言當真？這拚音真是青雀所創？”李世民臉上儘是驚奇。

棉花還冇有，得想體例把棉花弄到手了。

他玩了個心眼，讓兩個宰相在書院當夫子，真有人找費事，他們也不能不管。

不但是李世民，房杜二人也是滿臉的不信賴。這麼好的東西如何會是越王發明的，他纔多大。

“孔老冇開打趣？越王不過是個孩子，他如何會這麼高深的學問？”房玄齡非常思疑。

李泰不曉得本身幫李承乾的行動反而讓李世民產生了思疑。

這話不是李泰說的，是孔穎達臨時想出來的，倒不是書院缺兩個教書的。為布衣開的書院，必然會惹得某些人不滿，反對的人怕不在少數。