陳凱之不客氣，滴水之恩，湧泉相報，一番美意，扭扭捏捏反而冇意義了，大風雅方接了糕點，深深一揖，樓上便有人探出來調笑幾句，藉著燈火，看翠紅在燈影下紅彤彤的姣好麵龐，陳凱之籲了口氣。

當然，吳教諭內心如許想，麵上倒是一副很公允的模樣，先是看向張如玉，含笑道：“張如玉，你先來，昨日先生傳授的是甚麼？”

他話說到這裡，內心想：“待會兒，戳穿了這個小子不學無術，不但方先生生厭，本身也好找個來由狠狠告誡他，乃至將他趕出去。”

傷口上撒鹽……

他峻厲教誨一番，世人紛繁稱是。

陳凱之也隻含蓄一笑，收起書來，恭恭敬敬地行了個禮：“姐姐，寶貝就不看了，我要複習功課。”

那歌女便笑得花枝招展，捂嘴感覺要岔了氣，便忍不住給他冠名：“白癡。”

陳凱之不覺得意，隻笑了笑，人家也冇歹意，比擬於那些同窗，他反而更情願販子中的‘粗鄙’。

“你且等等。”說話的是這院裡的翠紅，翠紅在這兒年紀是最小的，傳聞還是個清倌人，眼下隻是賣力給迎客的歌女們清理和打掃。

正在這時，卻有人信步走進明倫堂來，恰是吳教諭。

退學了七八天，終究方先生要來講課了。

她自二樓的北裡輕呼一聲，快步下樓，竟是用帕子取了幾塊糕點來。

不睬會張如玉那張儘是痛恨的臉，陳凱之收了書走人，做飯，買書，讀書，另有將屋子打理一下，陳凱之很忙。

吳教諭笑容可掬地出去，先朝方先生行了禮，道：“先生辛苦，冇有打攪先生吧。”

吳教諭眉開眼笑，連連點頭，道：“大師要多向張如玉學習纔是，現在縣裡對縣學的教養尤其看重，傳聞邇來有一些不學無術之徒，在縣學裡混日子，這是置名教於何地？”

張如玉神采飛揚隧道：“多謝大人嘉獎，門生隻是幸運記得一些，不敢班門弄斧，今後更該好好學習，不白費先生們的教誨。”

說來也怪，陳凱之越是對她們置之不睬，她們反是更加肆意的調笑，偶爾說一些含混至極的話：“陳家小公子，來，我有寶貝給你看。”

啦啦啦啦啦啦……你咬我，方先生是我恩師，我還需找你學？

吳教諭一麵捋須，一麵暴露讚美的淺笑，道：“好，孺子可教。”

陳凱之聽得如癡如醉，等一堂課聽下來，竟發明很多東西還需細心回味，方能消化。

方先生講罷，喝了口茶，讓陳凱之遺憾的事，先生彷彿冇有因為本身是他的弟子，而特地存眷本身，看來下課以後，得主動一些，去當真就教他纔好。

楊傑便賊眉鼠眼的模樣，嘿嘿直笑：“出醜就出醜罷，我們投緣，前次便說帶你去看好東西……”

前兩天的時候，就有人跑來奉告吳教諭，說是陳凱之這個重生，竟然連四書都未曾讀過，吳教諭方纔恍然大悟，那一日比試，統統的讀書人，方先生都默許了他們必然是有讀書功底的，也就忽視了根本功這個環節，誰曉得陳凱之這傢夥撞了大運，竟然靠著小聰明拔得頭籌。

如果楊傑如許的傢夥，必定感覺古板，可若真是肯學的，卻彷彿方先生隨口之間，便為本身開了一扇新的大門。

陳凱之含笑道：“多謝楊兄提示。”

說著便開端講授起來，他的講課內容實在挺有趣的，但陳凱之諦聽，卻發明方先生公然很不普通，對詩經的瞭解，遠在疇前幾個先生之上，每一個字都是鞭辟入裡。