林宇也說：“冇錯，到時候我們必定去，等候你在舞台上大放異彩。”

林宇笑著開口：“兄弟們，我比來一向在想，我們在大學可不能光埋頭學習，也得做點成心機的事兒，你們有啥設法？”

林宇感激地看著大師：“冇有你們的幫忙，我也做不到，感謝你們！”

跟著學期的結束，期末測驗的壓力逐步到臨。大師都投入到嚴峻的複習中。

林宇感激地對劉青說：“劉青，太感謝你了，要不是你提示，我們還不曉得要折騰多久呢。”

趙陽笑著說：“你小子，今後說不定能成為大音樂家呢。”

在大學的餬口中，林宇不但在學業上儘力進取，還主動插手各種活動。在籌辦科技創新大賽的日子裡，他日夜奮戰，查閱質料、設想計劃、幾次實驗。碰到困難時，他就和室友們一起會商，尋覓處理體例。終究，在比賽那天，林宇帶著他的作品自傲地走上揭示台。

趙陽安撫他：“彆焦急，學習就是一個不竭霸占困難的過程。你把不懂的處所列出來，我們一起研討研討，說不定能找到處理體例。”

陳輝跳起來講：“太好了，我就曉得你行的！”

林宇安撫大師：“彆焦急，我們再細心查抄一下，必定能找到題目的。”

除了學習和活動，大學的餬口中也有很多輕鬆鎮靜的時候。週末，他們會一起去郊野玩耍，感受大天然的誇姣。

林宇和同窗們遵循劉青的建議，重新查抄了連接挨次，公然發明瞭題目，勝利完成了電路設想。

劉青拍了拍本身的胸膛，開朗地笑道：“我啊，就想著在體育上發光發熱。黌舍的籃球賽頓時要開端了，我報名插手了，爭奪拿個好名次，為我們宿舍爭光！”

文藝晚會那天，林宇、趙陽和劉青早早來到現場，坐在前排。陳輝抱著吉他走上舞台，燈光灑在他身上，他開端彈奏一首當時風行的民謠，密意的歌聲和諳練的彈奏，博得了台下陣陣掌聲和喝彩聲。

劉青笑著說：“謝甚麼，我們是好兄弟，相互幫手是應當的。”

趙陽點點頭，當真地說：“我感覺你能夠從合用性和創新性方麵動手，讓這個體係更貼合實際需求。比如，能不能設想一個能主動節製課堂燈光的體係，既節能又便利。”

林宇把環境跟劉青說了，劉青想了想，說：“我固然不懂電子，但我感覺偶然候換個思路能夠會有新發明，你們再查抄下連接的挨次呢？”

在四川大學的校園一角，林宇和他的室友們正圍坐在一起。趙陽，戴著黑框眼鏡，渾身透著儒雅的氣質，手裡還拿著一本翻開的詩集；陳輝，穿戴時髦的喇叭褲，抱著他那寶貝吉他，時不時撥弄幾下琴絃；劉青，身姿矗立，充滿生機，正眉飛色舞地說著甚麼；林宇，臉上帶著暖和的笑容，當真地聽著大師的發言。

日子一每天疇昔，林宇在學習上碰到了很多困難，但他從不泄氣。在一次電子嘗試課上，他和小組同窗要完成一個簡樸的電路設想，可老是呈現題目。

教員細心看了看，耐煩地給他講授起來。這時，有的同窗也湊過來，一起會商。

幾天後，比賽成果公佈，林宇的作品獲得了二等獎。他鎮靜地跑回宿舍，把這個好動靜奉告室友們。

演出結束後，陳輝回到宿舍，鎮靜地說：“明天太爽了，那種站在舞台上被大師承認的感受，的確太棒了！”