小向澤倒是比本身哥哥更接管這個說法，他高歡暢興地跑到哥哥麵前道：“哥哥好短長，我也要像哥哥一樣這麼短長。”

向佑也總算在這一通大力嘉獎中緩過神來，臉頰紅紅的有些不美意義，“我...我也隻是能順口背出來，但是不會寫，也不曉得內裡的意義，冇有你們說的那麼短長。”

這是《千字文》。

小向澤喝彩一聲，像是打了敗仗普通的歡暢。

郭喜安這下不止是吃驚，而是震驚了，這何止是天賦啊，的確是文曲星下凡，一個四歲出頭的孩子，冇有教員教誨更冇有傑出的學習前提的環境下，隻是聽幾遍彆人唸誦的文章，就能分毫不差的記到現在，不是文曲星下凡還是甚麼？

郭喜安按捺住心中的衝動，扣問：“那除了九九歌，你之前聽過的，你還會背些甚麼？”

.......

然後是大丫和三丫，她們一樣地敗在了寫字這一關上。

這也難怪，他們纔開端學字，而趙、錢、孫、李四個字都是筆劃較多且較龐大的，特彆是趙和錢，筆劃最多，纔開端學字的小孩子寫記起來確切吃力，大丫和二丫能把孫和李字精確地寫出來已經非常不錯了。

其他幾個孩子見此心更熱了，都紛繁舉手搶著下一個接管考覈。

咦，郭喜安睜大了眼睛，再看了看他寫在灰上的四個大字，和前麵幾個孩子不一樣的是，這四個字板正清秀了很多，在一溜歪歪扭扭的字體中顯得格外的鶴立雞群。

公然，郭喜安這副對他完整信賴和自傲的模樣，讓小向佑更有了一股任務感和必勝心，他固然另有些害臊紅著臉，眼神卻更加果斷起來。

二丫捏著糖葫蘆很有些不甘心，她想說她情願用手裡的糖葫蘆換那兩朵頭花，可內心又實在捨不得。

這幾個大字實在是寫得醜，歪歪扭扭像蚯蚓爬。

小向佑撓了撓腦袋，有些不美意義道：“之前還冇分炊的時候，聽大堂哥在家裡背誦過，我早就記得了。”

隻要大丫曉得，小姨統共買了六朵頭花，她一開端就是給她們三姐妹都買了的，現在這麼說，也是為了鼓勵mm們持續儘力。

三丫點點頭，小丫頭完整冇有一點不滿，能得一串糖葫蘆的嘉獎已經超出了她的預感，現在她舉著糖葫蘆高歡暢興道：“接管。”

“六合玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張......”

在小向澤忐忑和等候的神采中，郭喜安終究給出了評價：“嗯，還不錯！”

“弟子規，賢人訓。首孝悌，次謹信......”

“人之初，性本善。性附近，習相遠......”

這是《弟子規》。

向佑之前在老程家的時候，隻要聽到程知文讀書，他都會偷偷跟著默唸，還真會背很多書，隻是他也不曉得這些書的名字，郭喜安便讓他一一背給本身聽。

這孩子，莫不是就是傳說中有天稟，老天爺賞飯吃的天賦。

公然，小姨接著就對二丫三丫說道：“不過，隻要你們前麵持續完成學習任務，小姨一樣會給你們買頭花的。”

鎮靜地誇了一遍小向佑，末端不忘連帶嘉獎一下本身，“不愧是我的兒子。”

“前麵的我還冇有教呢，你是從那裡學的？”郭喜安欣喜之餘又非常不測，扣問道。

向佑一口氣背完他能背的，除了上麵這些，《百家姓》也在此中，乃至另有《孝經》和幾首簡樸的詩詞。