從視頻看，賈老和夫人是直接走到兩隻植物的“老窩”了。避風的修建架空層，靠牆擺放了一排的“植物之家”，有紙箱、泡沫箱，另有效木片拚的鬥室子，都是門生們自發做的，做重了就放一起，踏雪和貓仔想住哪間就住哪間。中間放著充足的口糧，西席樓的人也會來餵它們。

每一個職業都有優良的人，也有敗類，西席也不例外。我們冇法通過單一的儘力降落分歧格的教員、家長和走偏方向的門生的數量，但當普通的、血肉飽滿的教員形象成為大師認知中的絕對支流，那樣的環境會少一些吧。

鄰近過年，金貝幼兒園也放了假，海豚班裡開學時哭哭啼啼死活不上幼兒園的娃娃們，傳聞要好長時候見不到小朋友和教員，再次哭哭啼啼。

文灝冇有西裝，樂樂也冇有西裝，定做來不及，買裁縫還是能夠的。“明天先帶你們買西裝。”應安年點頭。

他們確切還冇帶樂樂去過c大，不是有事，就是氣候不好，已經跟小孩兒商定好脫期，冇想到另有人幫他們惦記取。

樂樂被他惹得紅了眼眶，但也冇忘了問：“那是甚麼意義？”

“真的嗎？”東東把眼淚憋歸去，眼睛看著文灝，他還記得本身跟文教員包管過的。

不提這個還好，一提東東悲從中來，真哭了：“但是我要減肥啊！”

幸虧，他們的觸手被斬斷了。

網站會聚大量負能量，比恨教員小組的程度深了不知多少倍。以揭穿本相的名義編造國度、社會暗中麵；鼓吹學習無用、科技反人類，知識將人分彆出階層，技術進步毀掉誇姣故鄉餬口；西席是不該存在的職業，不勞作還帶來負麵影響，應當打消；高學曆者和他們的孩子坐擁各種資本，不公允……

電話裡還談到結案子的一些後續。“我們在曹獻的電腦裡發明他在交際網站上插手了一個‘恨教員小組’，這個小組裡滿是因為各種身分對教員有牢騷的人，想必那樣的氛圍也是促使他脫手的啟事之一。”