文灝衝他點點頭，因而小孩兒也點點頭。實在他並不如何明白老邁、小弟的意義，但他也想跟東東做朋友，何況文叔也附和。

“跟我做朋友啊！”小胖墩兒一臉當真地答覆。

東東把大拇指塞進嘴裡咬，透暴露躊躇的神采。不等他答覆，文灝又轉向靠著本身的樂樂，問小孩兒：“樂樂，你情願讓東東當你的小弟，跟你做朋友嗎？”

小胖墩兒大哭出聲，樂樂理所當然地被嚇到了，小孩兒下認識地繃緊小臉，身子後傾，兩個小拳頭也握緊了。

實在小朋友間有點小摩擦是很普通的事，哭兩下也冇甚麼，不必非問出啟事，但她還不肯定這個文灝教員的態度。有的人在彆的事情上很拎得清，一旦觸及自家孩子就不講事理了。固然他們剛纔都瞥見了，兩個孩子冇打鬥，哭的還是活潑外向的馮序東，但萬一人家叫真呢？萬一人家這回冇叫真，下回把事情翻出來叫真呢？每個孩子她都得護著。以是說，有身的細心人想得真多……

“樂樂交到了第一個朋友。”

“主審官”是王欣。她也曉得問小顧煦多數甚麼都問不出來，就把重視力首要放在了馮序東身上。“東東，來，奉告王教員，為甚麼哭啊？”

王欣就看著青年非常天然地用著小孩子的邏輯跟小孩子交換，不但兩個小孩都被安撫到了，連她以為會在很長時候內都難以融入個人的新同窗也在第一天就交到了朋友，彷彿他已經當了很多年幼兒園教員了一樣，之前的擔憂就根基放下了。她倒是冇多想青年為甚麼曉得東東哭的啟事，覺得是在她安撫小胖墩兒的時候，顧煦小聲奉告他的。

暖和的聲音加上背上的撫摩，小霸王的聲音已經低了下來，但眼淚還是不斷地往外冒。他坐在小凳子上哭得投入，又要抽泣又要拿袖子擦鼻涕，“忙”得冇法好好答覆教員的話，隻從嘴裡斷斷續續地蹦出幾個字：“不，不能。”

樂樂和東東也挑食，但他們不會哭鬨。東東是把不喜好吃的十足留著，吃個半飽。樂樂就皺著小眉頭往嘴裡塞，先快快塞完不喜好吃的，然後才放慢速率吃本身喜好的。他的表示都被文灝看在了眼裡，而某個已經能把手機玩得很溜的長髮男人把這些都發到了另一小我的微信上。

樂樂一向由著他行動，頭上頂著大大的問號，最後也跟著他喝了水。幫忙其他小朋友調劑了餐具的文灝回身一看，兩個小人兒已經手挽動手喝上了。豪情之前冇有要“結拜水”，是因為有“交杯水”啊。想到這孩子喜好看電視劇的愛好，文灝都能夠設想他這些奇奇特股的熟諳是如何來的――看到角色認老邁、小弟，問家長他們在乾嗎，家長回“交朋友”；看到角色喝交杯酒，問家長他們在乾嗎，家長也回“交朋友”。這朋友真是交得滿滿的典禮感，如果他們長大後還記得，這就是一段風趣又成心義的影象啊，文灝這麼想。