遵循固有套路，第一回合，用詰問應對狡賴，第二回合，用壓服教誨應對再次狡賴，第三回合，用校規宣講應對略有鬆動的承認，第四回合，用疾言厲色應對痛哭流涕的懺悔。但此次，第二回合和第三回合全都冇有效到，直接跳到第四回合，本身已經步入疾言厲色的階段，對方卻明顯冇有做好懺悔的籌辦，驅逐本身的是安閒到頂點的淡定。

這番話軟中帶硬，敲打的何永勝後背盜汗直冒，本身乾了這麼多年門生到處長，想要再進一步，全憑趙副書*記一句話。帶領夫人的畫外音已經很清楚了，這件事措置好了是家事，把打人的門生措置了，為趙二公子出氣；措置不好就是公事，由省教委出麵整治集安一中日趨嚴峻的校園暴力，他何永勝的前程也就到此為止了。

上學期末，為了能讓這個許正陽順利插手高考，趙校長竟然例外向教委打陳述申請學籍，當時本身還不覺得然，一個來源不明的門生，教委如何能夠同意？集安一中這不是本身給本身找費事嗎？不過還是那句話，校長決定了的事，本身何必反對呢？不是白白觸黴頭嗎？這不，陳述打上去幾個月了，石沉大海。

“打鬥是不是違背校規？”一步步來，有條不紊，打擊就要環環相扣。

“不需求，”許正陽的神采乖得要命，“真的，那邊長，要處罰的又不是我一小我，給我從輕了，趙彥斌如何辦？一樣是打鬥，我的處罰如果比他的輕，他必定不乾，您放心，給他甚麼處罰，就給我甚麼處罰，我是絕對不會給黌舍添費事的。”

這份冇法稱之為檔案的檔案隻要薄薄三頁，第一頁是門生根基環境，出世日期不詳，戶籍地不詳，家庭成員不詳，學習經曆不詳，小學初中成績無，除了名字，冇有一點兒有效的資訊。第二頁是一份由當時高二六班班主任李常青草擬的叨教，要求安排許正陽到高二六班插班讀書，老校長趙汝山唆使同意。第三頁是一份以集安一中名義向市教委呈報的叨教，要求為許正陽辦理學籍以便插手高考，這是老校長趙汝山上學期退休前簽發的最後一份檔案。

本來是這個門生啊，客歲六月份，老校長趙汝山到省會開會返程途中，在路邊救了一個昏倒不醒的男生，送到病院診斷，說是體力嚴峻透支導致昏倒，復甦後身材無礙，卻甚麼都想不起來。翻遍滿身連一片兒能證明身份的紙屑都冇有，隻要上衣胸口縫著一個長方形布條，用仿宋體寫了許正陽三個字，冇體例，隻能用這個當作名字了。

既然如此，接下來的事情就簡樸的很，把人叫來，問話，訓戒，處罰，一氣嗬成。

電話裡的趙夫人，何止是客氣，的確就是熱忱瀰漫，左一個小何，又一個那邊長，叫的那叫一個親熱，一句我們家老趙一提起你來就誇的讚不斷口，讓何永勝差點兒熱血沸騰，這麼多年進貢總算冇有打了水漂。客氣以後步入正題，趙副書*記的二公子趙彥斌被人打了，打得還不輕。

“不過畢竟事出有因，念你又是初犯，我們會酌情考慮從輕。”打一巴掌就要揉一揉，冠冕堂皇的話還是要說的，至於會不會酌情，唉，誰讓你打的是趙副書*記的公子呢？從輕是冇戲了，按最重的來吧。

竟然承認了，這也太冇難度了吧？何永勝微微一愣，神采一沉，既然開門見山，那就窮追不捨吧。“說說吧，如何回事兒？”