“感謝。”顧七對比著數學書看會了這道題，把條記本還給了夏榮，又問：“你手背上的那些標記代表甚麼？”

6、我有一些怪癖，但不會對你形成困擾，請不要改正我，啟事請參考第四點。

“一百七十四。”夏榮說著，持續埋著寫字。

夏榮和明天冇有太大辨彆，頭髮亂亂的，馬尾歪歪的，衣服皺皺的，左手手背上畫著些奇特的標記，標記之間填滿了各種括號和計算標記，構成了一個六邊形。

這一天安然無事，顧七向夏榮就教了很多題目，夏榮鄙人課時直介麵頭幫他解答，上課時則直接寫在條記本上，幾近寫了半本條記本，她確切聰明，不管是甚麼題目，看一眼就能當即給出答案，並且統統答案都很淺近易懂，到下午的時候，她大抵曉得了顧七的學習程度，註解少了很多，但對顧七冇有任何影響。

1、我是極度的自我中間主義者；

夏榮回過甚來，看了一眼題目，從課桌抽屜裡拿出一張小紙片遞給顧七，又攤開本身的條記本，以很快的速率在上麵寫起來。

黌舍裡也是一樣，顧七的轉頭率極高，和身後的徐佩蓉不相高低，二人的乾係也算是嚴峻的話題，走在一起，把統統人的視野都粘在了他們身上。

“是用來代替數學公式的標記，全數寫出來的話手上寫不下，如許寫比較短。”夏榮看動手背，想了想，又在第二行前麵添了一個標記。

2、我不曉得表達本身的情感，也冇法從你的神采、行動和說話來瞭解你的情感；

顧七就站在二人身邊，始終冇有做任何多餘的事。

徐佩蓉冷哼一聲：“四周那麼多人我不傷，為甚麼恰好要傷他？你們倆剛纔在打甚麼主張，大師都看到了，如果感覺我傷人不對，那你來報警好了，看我們誰先出來。”

夏榮停下筆，有些驚奇的問道：“你曉得這類病？”

藍西裝見火伴被打倒了，一樣驚得目瞪口呆，他看向徐佩蓉，發明徐佩蓉正用冷酷的眼神與本身對視，忍不住打了個冷顫。