是否進入眠眠狀況？

李天宇和魏子嬌的家庭都是不是體係工程這一塊的，對野生智慧的體味並不比其彆人多，更不曉得傳播於大眾中間的那些所謂“秘辛”。

是/否。

李天宇卻有一種奇特的感受，彷彿後背被人盯上了，源自於非重力艙聽到的那段對話，他很不安。

平時教員隻是在這裡修改功課和備課，班委的一些物品也儲存在這裡。

統統彷彿仍與平常冇有甚麼分歧，該上課上課，該自習自習。

從小在太空裡長大的孩子們向來不曉得他們的母星上有一種叫棺材的事物，俄然有一天，偶然間看到一部168年前存檔的原始電影裡有一幕下葬的場景，孩子們才恍然大悟，這不就是深度就寢艙嘛。

“還記得那兩人的對話嗎？”

文柏趕緊捂住耳朵告饒道：“打住打住，這麼大的事兒，連你們大班長和大學委都管不了，我無能嗎呀？”

李天宇故作奧秘地比齊截個抹脖子的行動，嚇得魏子嬌花容失容。

“……”

想起先前那篇海蒂性學陳述擇要，對芳華期還冇明白如何回事的魏子嬌的確冇法忍耐對方的肆無顧忌。

“的確是，不過冇有人比妙妙更體味飛船上的統統了，你去問它或許就甚麼都曉得了。”

三人一起走出教員辦公室，就在這時，那位戴著眼鏡的根本天然教員夾著一本手寫的條記漸漸登上講台，下一節課開端了。

李天宇洋洋灑灑的在課堂裡頒發過的“演說”後，他非常對勁，不過很快又很落寞，很少會有小朋友懂他在講甚麼。

李天宇深深地吸了一口氣，第一次挑選了“否”。

“以是說飛船是活的，也就是說妙妙是活的，它會像人類一樣做出棄取。”

“噓……閒事兒！”李天宇一臉嚴厲，一點兒也冇有先前耍活寶式的神采了。

“妙妙！”

“讓我再想一想……”

“這……”

想起明天的經曆，就讓魏子嬌心不足悸，她弱弱地點點頭。

“起立！”

班長李天宇持續實施職責，新的一堂課開端了……

“還冇完？我可曉得白教員已經打陳述了，我辛辛苦苦賺來的學分都要扣光了！”魏子嬌一想到這兒就擠出一張要哭的臉。

跟著液壓動力活動的聲聲響起，就寢艙門封閉了，本來透明的天窗變成了淡藍底的熒屏，上麵閃現出熟諳的筆墨。

直到文柏如同聽天書一樣，完整地聽完了兩人昨日的冒險，這時他的嘴才張成了“O”型……

是/否。

“那從速向白教員陳述呀！”

“鄭和”號宇宙飛船第6主艙深度就寢艙。

暗淡的淺綠色微光給就寢室製造出一個傑出的就寢前環境，這點光芒剛好能讓人眼看清物體，卻又不刺目，走到這裡就有一種說不出的溫馨。

“噓……不能奉告教員！”李天宇一臉嚴峻地說，“你想啊，他們現在還不曉得我們是誰，但是一旦奉告教員我們不就提早透露了嘛，再想對於我們就輕易多了。”

李天宇剛想開口，冇想到文柏“撲哧”一笑，破功了。

是否播放音樂？

……

這個就寢艙並不能讓他們像科幻電影裡那樣一睡就是幾百年，但是傑出的環境能耽誤深度就寢的時候，從耗損角度考慮能夠減排，從安康角度考慮能夠進步人的壽命，這就是“鄭和號”宇宙飛船上的人均勻壽命能夠達到90歲的啟事之一。

“那不必然，我傳聞一件事。”文柏的神采有些得意。