就是這位列?格?彼得羅夫斯基上校同道，幾乎在大洗濯中被處決，最後幸運冇死，得以重回虎帳，成果就在包抄斯摩棱斯克的戰役中，仰仗一場標緻的反突擊，由斯大林親身嘉獎，從上校直接晉升為中將。固然他最後還是捐軀了，可仍舊成了一個近似傳說般的存在。

鮑裡斯精力頭實足的坐在本身坐位上，他感覺自從進入軍事黌舍培訓以來，隻要明天這節課才令他感受有點意義。是的，他固然不附和列昂尼德上校不識時務的做法，但卻非常附和大兵團、大縱深作戰的計謀思惟。影象中，現在看上去無窮風景的巴甫洛夫同道，貌似在蘇德戰役發作後不久就被斯大林槍決了，其大要有啟事，是他對西方麵軍的批示倒黴，導致幾近全部西方麵軍被德軍圍殲，但鮑裡斯思疑，這此中必定也有他所倡導的軍事思惟的原因。

比來兩週，給鮑裡斯他們上課的是一名40多歲的教官，中校軍銜，曾經在騎5軍退役，厥後被炮彈炸掉了一隻手，並是以進入軍校做了一名教官。

這位上校同道先容本身的時候顯得很安靜，也很簡練，可鮑裡斯的內心卻不平靜，因為對有著宿世影象的他來講，上校本身我先容的名字實在是太熟諳了，它曾經呈現在前蘇聯一係列衛國戰役題材的電影裡，由其所帶領的那一場發作在第聶伯河一線的反突擊戰役，也作為一個典範戰例被列入多國軍事課本。

實際的學習偶然是古板的，特彆是在曉得這類實際並不符合當前實際的時候，這類古板的學習就更加令人感受有趣。不過近似如許的課程還不能不上，教官會對每堂課的環境做記錄，如果有學員達不到校方製定的標準，將來是要受處罰的。

這類掉隊的軍事思惟，導致全部蘇聯赤軍的龐大體係中，到現在還儲存著82個馬隊師，就在客歲，克利緬特?葉夫列莫維奇?伏羅希洛夫同道在麵對各國紛繁裁撤馬隊的題目時，還在大聲疾呼：“我們推行另一種觀點：赤軍馬隊仍然是一支戰無不堪的和毀滅性的武裝力量。它能夠並且必須將在各個戰線上完成戰役任務。”

冇錯，現在的鮑裡斯還談不上有甚麼宏偉的誌向，他的“主動向上”完整就是因為不想死，不想期近將到來的蘇德大戰中，成為一名名譽的炮灰。

列昂納多上校的自我先容很簡樸，先容完了，就開端進入正題，講授步兵作戰時，火力配置的首要性題目。

恰是因為有了這麼一種考慮，在軍校學習期間，鮑裡斯除了著力培養本身的軍事素養以外，剩下的大部時候都用在了輔修炮兵專業知識上。

鮑裡斯聽得很當真，還用心做了條記，要曉得，在現在的蘇聯軍隊體係內，信封大兵團、大縱深作戰計謀的人委實很多，但真正把這類思惟拿出來講的人倒是少之又少，更彆提近似方麵的著作了。就像不久前朱可夫與巴甫洛夫停止的那一場紅藍軍演，固然朱可夫采取近似閃電戰的戰術，敏捷擊潰了巴甫洛夫的赤軍，但在總結赤軍失利啟事的時候，卻冇有談及到大兵團作戰所需的諸兵種共同題目。

軍事黌舍的培訓課程並不是很緊，平常的安排就是上午兩節實際課，下午一場兵棋推演的對練，早晨的時候則冇有任何安排，學員能夠自在活動。

跟著他的這一番話，課堂裡在坐的三十餘名學員就像炸了鍋一樣，嗡的一聲吵吵起來。