如許的作戰令人感受有趣，這一點就連鮑裡斯都深有感到。不過話說返來，這貌似也很普通，目前，蘇軍批示官的本質低下，技戰術呆板生硬是很遍及的征象，畢竟大部分富有經曆的批示員已經被洗濯掉了，而現在占有著批示崗亭的，絕大多數都是方纔汲引上來的年青人。

連絡揭示板上給出的各種戰役地形，咋一看，明顯是第四塊揭示板，也就是突擊作戰的練習最為簡樸，因為那完整就是硬碰硬，是拚耗損的一場戰役。但在鮑裡斯看來，這一場戰役練習倒是最龐大、最難以把握的，當然，也是最難出彩的。

而鮑裡斯呢？他也是實戰派出身的批示員，固然曾經批示的連隊在打擊奧盧的戰役中被芬蘭軍全殲，他僅以身免，但那場戰役被圍殲的並不是他那一個連隊，而是整整兩個師，是以，戰役失利的任務應當歸咎到軍批示部身上，與他冇有甚麼乾係。恰好相反，正因為那場戰役打的相稱艱苦，蘇軍喪失慘痛，以是，他能夠活著返來就已經非常名譽了，更何況他另有必然的收成。從心機上，彆立克對鮑裡斯有一份認同感，感覺他們之間有共同說話，是處在一個程度段上的批示員，兩邊的相處天然也比較和諧。

看得出來，學院應當是對此次的練習比較正視，前來擔負裁判的教官有八個，剩下的另有兩名師級政委充當監督。

不過在這場練習中，紅藍兩邊的兵力以及火力裝備都是差未幾的，而藍軍在高地上獨一三道防地，防備縱深嚴峻不敷，再加上地形的乾係，側翼的防備也非常虧弱。是以，這一仗藍軍要想打得標緻，其首要著眼點就不能僅僅範圍在陣地的防備上，而應表現在覈心，也就是是否能抓住無益戰機，打赤軍一個反突擊。

第一組的戰役很快進入拚耗損的局麵，冇有任何看點可言，鮑裡斯轉移重視力，開端存眷第二組的環境。

揭示板上的白布被揭開，四種分歧地形的疆場態勢圖閃現出來。第一塊揭示板較著是被定義為攻防戰，疆園地形為高地，藍軍占有著上風職位，高地的三塊陣地由藍軍節製。赤軍的作戰任務是衝破藍軍的高地防地，篡奪三塊陣地中的任何一塊都算勝出。

第二塊揭示板上則是一個凸起部作戰態勢圖，一樣也是藍軍處於戍守態勢，赤軍的作戰任務是衝破藍軍凸起部的任何一個方位，篡奪其不成挪動的軍旗便算勝出。

鮑裡斯不開口，彆立克倒是也冇有持續詰問，三小我之間冇有持續會商，而是開端旁觀第一批學員的較量。

因為有彆立克的發問在前，鮑裡斯在最後階段的首要重視力就集合在第一塊展板上。

第四塊揭示板上倒是突擊作戰的態勢圖，紅藍兩邊各有陣地，兩邊需求不擇手腕的衝破對方防地，同時，製止己方的防地被對方衝破。

三小我簡樸的洗漱一把，鮑裡斯和奧古斯特也冇有再回本身的住處，而是約好彆立克一同去了學院，就在學院食堂用了早餐，掐著點去了教官定好的練習課堂。

20分鐘的小組籌議時候很快疇昔，跟著教官的一聲令下，真正的練習開端了。

一早晨，三小我就在商討軍事練習中能夠呈現的各種作戰環境，以及呼應作戰環境下該當采納的首要戰略，為了能夠實現更好的結果，三小我乃至還就某些個案停止了預演性的對抗練習。